篮球运球急停急起

篮球运球急停急起篮球运球急停急起 教学设计教学设计 一 指导思想一 指导思想 坚持健康第一的指导思想 激发学生学习兴趣 培养学生终身体育的思想意识 本课从学生的 兴趣着手 用游戏来贯穿整个教学过程 使学生在愉快的氛围中掌握知识 达到玩中学 学中玩来 完成教学目标 让学生感受篮球运动的乐趣 喜爱篮球运动 在篮球运动中健身 促进学生健康成 长 二 学情分析二 学情分析 根据了解 小学阶段学生已具备一定的篮球基础 但水平参差不齐 身体素质发展还不平衡 他们对篮球较感兴趣 但自制力较差 注意力容易转移 学生小组合作的能力有待加强 团队精神 有待培养 三 教学目标三 教学目标 1 认知目标 学生初步了解急停急起的基本动作 了解篮球运动的意义 培养对篮球运动的兴 趣 2 技能目标 通过练习 90 左右的男同学能掌握急停急起时拍球的部位和熟练的控制身体重心 通过练习 85 左右的女同学能掌握急停急起时拍球的部位和基本能控制身体重心 通过练习 提高学生的协调性 灵敏性 肌肉力量等素质 3 情感目标 在游戏和比赛中 培养学生的自尊心 自信心 以及与同伴友好相处合作的能力 提高其适应能力 四 教材分析四 教材分析 运球急停急起是篮球运球技术中为了摆脱防守经常采用的一种方法 学习该运球技术要注意身 体姿势 手臂动作 球的落点和手脚协调配合 而手对球的控制能力 脚步的移动能力和手脚的协 调配合程度是运球技术的关键 只有将三者有机结合 才能熟练地运用运球急停急起技术 本课重 点解决手对球的控制能力和重心的控制 五 教学重点和难点五 教学重点和难点 1 重点 手与球的按拍位置及重心的控制 2 难点 手 脚的协调配合 六 本课教学构思六 本课教学构思 1 引起兴趣 通过语言的导入 行进间寻找答案 以激发学生的运动欲望 2 满足运动欲望 通过多种运球来满足学生的运动欲望 起到热身的作用 3 发展运动水平 通过不同的体验和练习 发展学生的运动水平 4 身心恢复 通过 洗刷刷 简洁的节奏达到身心放松的效果 5 小结评优 通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣 七 场地 七 场地 根据课的内容统一设计布置场地 器材 器材 篮球30个 标志杆15只 篮球运球急停急起篮球运球急停急起 教学内容教学内容篮球运球急停急起年年 级级六年级人数人数30 人 课课 型型新授课课课 次次第二课时日期日期 教学重点教学重点 难点难点 重点 手与球的按拍位置及重心的控制 难点 手 脚的协调配合 教学目标教学目标 1 认知目标 学生初步了解急停急起的基本动作 了解篮球运动的意义 培养对 篮球运动的兴趣 2 技能目标 通过练习 90 左右的男同学能掌握急停急起时拍球的部位和熟练的控制身 体重心 通过练习 85 左右的女同学能掌握急停急起时拍球的部位和基本能控制身 体重心 通过练习 提高学生的协调性 灵敏性 肌肉力量等素质 3 情感目标 在游戏和比赛中 培养学生的自尊心 自信心 以及与同伴友好相 处合作的能力 提高其适应能力 活动要求活动要求运动量运动量程程 序序 教学内容教学内容 教师教师学生学生时间时间 次数次数 教学组织教学组织 我我 温温 故故 我我 知知 新新 12 1 体育委员整好 队 检查人数 2 师生问好 3 宣布课堂教学 内容 4 球操 原地快 慢 高 低运球 左右换手运球 左右移动运球 前后推拉球 前 后移动运球 1 检查装备 2 师生问好 3 宣布课堂教学 内容 4 安排见习生 要求 精神饱满 声音洪亮 1 精神饱满 队 伍整齐 2 师生问好 3 认真听老师讲 要求 注意力集 中 做到 静 齐 快 1 1 讲解路线 方 法 要求 2 口令指挥学生 领做 3 讲解游戏规则 要求 口令响亮 领做姿势舒展 大方 1 慢跑 热身 2 随教师口令进 行球操练习 3 按游戏规则进 行游戏 要求 动作舒 展 活动充分 运球时眼睛不 看球 体会拍球部位 540 4个 八拍 呈体操队形散开 我我 思思 考考 我我 提提 高高 18 1 体验跨步急停 的脚步动作 无 球 2 运球急停急起 练习 有球 摸标志杆练习 推 竖标志杆 练习 1 教师引导学生做 急停急起徒手练习 2 教师提出问题 3 教师示范讲解 1 教师讲解示范 习 动作要点 一跨 二 停三起 右脚向前跨小步 左 脚积极跟上 前脚 尖 对着侧前方 停球时拍按球侧上 方 将球停稳 启动时按拍球后侧 上方 向前加速 2 教师组织学生练 练习一 练习一 四路纵队 站在线后 听发令 后排头学生急起运 球至标志物 原地 运球三次 处做急 停运球 依次进行 练习二 练习二 四路纵队 站在线后 听发令 后排头学生急起运 球至标志物处做急 停运球 一个同学 将标志位放倒 第 二个同学将标志物 竖起 依次进行 3 对于不同水平的 学生提出不同的要 1 学生尝试急 停急起徒手练习 2 积极思考 同伴间相互讨论 3 学生摸标志 杆急停急起徒手 练习 1 学生认真听 讲 2 学生带着问 题 积极练习 3 感知球的运 行方向 运球急 停急起时控制好 重心 4 相互交流 得出经验 要求 仔细观 察 积极感知 努力控制好球 勇于参与 60 60 120 2 3 2 3 3 4 求 4 教师巡视 指导 要求 讲解清楚 积极引导 积极鼓励与帮助 我我 运运 用用 我我 能能 干干 6 1 拓展性游戏游 戏比赛 1 讲解游戏的方法 与规则 方法 将学生分成 两大组 分别站于 球场的两端 听到 口令后 双方的第 一列同学相向运球 相遇时做急停急起 动作 依次进行 2 组织学生比赛 3 指导学生游戏中 存在的问题 再组 织学生游戏 4 讲评 鼓励 1 认真听讲 2 学生练习 比赛 3 积极参于 夺取胜利 要求 合作进取 提高控球的能力 120 3 散点 我我 梳梳 理理 我我 收收 获获 4 1 整队整集合 2 放松操 洗刷 刷 3 讲评 小结 4 回收器材 师 生再见 1 教师下达口令 2 讲解放松方法 完成情况 3 布置课后练习 4 安排学生回收器 材 1 随教师进行 放松 2 认真听讲 自主评价 3 课后练习 左右手各完成50 次急停急起练习 4 师生再见 5 协助归还器 材 120 1 平均心率 125次 分 左右 练习密度43 左右 场地场地 器材器材 篮球场一块 篮球30个 负荷预计负荷预计 心理负荷中 课后课后 小结小结 负荷曲线预计负荷曲线预计 反思 1 从教材选取的角度分析 篮球行进间运球急停急起 属于初中的内容不是小学内容 使用这个 教材有点不适合 2 从学生情况分析 这次上课的班级篮球水平比较属于中下水平 班级中有相当一部分女生连球 都无法运稳 更不要去谈如何做到行进间运球急停急起 他们需要的应该是原地运球的巩固和篮球 直线运球等简单内容 3 从教学的整个过程来看 教学过程较为流畅 教师对学生把握比较好 4 从教学的效果来看 因为针对学生表现出来的情况 教师及时作出了相应的改变 让学生经过 这个的练习对篮球原地高低运球水平得到了一定的提高 小部分学生能够初步掌握篮球行进间篮球 急停急起的动作 5 从教学内容的安排来看 教