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九年级化学导学案 主备: 审核:第2单元 课题3制取氧气(1) 班级: 姓名: 日期:1、 学习目标:1.知道实验室制取氧气的三种方法;能写出有关的化学反应的表达式。2. 知道催化剂在化学反应中的所起的作用及其在反应中的特点。3.认识分解反应。2、 自主学习(阅读课本3740页内容,独立回答以下问题,并用圈、点、勾、画法在课本上做好记号)1、在实验室里,常用_、分解_或_的方法制氧气。其原理用文字表达式表示分别为_、_、_。2、过氧化氢和氯酸钾制氧气都用到的药品是_,它是反应的_。3、在化学反应里能_其他物质的_,而_和_z在反应前后都_的物质叫做催化剂(又叫_),_在化学反应中所起的_叫做催化作用。4、由_生成_其他物质的反应,叫做分解反应。实验室制取氧气的三个反应_(属于或不属于)分解反应。5、工业上制取氧气的原料是_,方法是_,属于_变化。3、 合作探究1、实验室制取氧气的原理:(1)加热高锰酸钾:文字表达式: _, 符号表达式: _(2)分解过氧化氢:文字表达式: _, 符号表达式: _(1)加热氯酸钾: 文字表达式: _, 符号表达式: _2、分解反应:(1)定义:由_生成_其他物质的反应,叫做分解反应。(2)特点:_ (3)字母表达式:_3、催化剂:实验探究:课本38页探究,填写表格。(1)定义:在化学反应里能_其他物质的_,而_和_在反应前后都_的物质叫做催化剂(又叫_),_在化学反应中所起的_叫做催化作用。(2)特点:_(改变的意思_)4、氧气的工业制法:工业制氧气与实验室制氧气的本质区别是工业制氧气是_变化,实验室制氧气是_变化。四、展示交流五、精讲点拨理解催化剂应注意:1、催化剂不能决定反应的发生或停止。2、催化剂不能增加或减少生成物的质量。3、二氧化锰不是在任何情况下都做催化剂。4、同一个反应的催化剂可能有多种,如硫酸铜溶液、红砖粉末等也可以做过氧化氢分解的催化剂。六、达标检测 1、下列变化中属于分解反应的是 ( )A.分离液态空气制氧气 B.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C.蜡烛燃烧 D.铁丝燃烧2、下列关于催化剂的说法不正确的是 ()A.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变 B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率 D.任何化学反应都需要催化剂3、实验室用分解H2O2的方法制O2,若实验中忘记加入MnO2,其结果是 ( ) A.不产生氧气 B.生成氧气的速率慢 C.产生氧气的总质量减少 D.没有影响4、在氯酸钾受热制氧气的实验中,若没有催化剂二氧化锰,则加入少量的高锰酸钾后,反应的速度会 (填“加快”或“减慢” 或“不变”),产生的氧气的质量会 (填“增加”或“减少” 或“不变”),高锰酸钾在反应中 催化剂(填“是”或“不是”)。乙甲5、下面四种途径都可以得到氧气:过氧化氢 氯酸钾丙丁 氧气高锰酸钾 空 气写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字表达式:甲 ;乙 ;丙_。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,

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