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文档简介

1 / 4语文神奇的极光语文神奇的极光【教学目标】1、理解文意，从文中筛选出有关“极光”的知识。2、通过对极光神奇和美丽的介绍，培养学生了解自然的兴趣。【教学重点】从文中筛选重要信息，结合图片认识极光。【教学难点】如何筛选信息【课时安排】1 课时【教学方法】提问法、点拨法、情景教学法（运用多媒体）【教学过程】一、导入大自然总是以神奇和变幻莫测的姿态矗立在我们身边：阴晴雨雪、潮涨潮落、闪电霹雳、海市蜃楼。人类总是睁大了好奇的眼睛注视着、探究着自然母亲的容颜。今天，我们满含期待的双目停落在一种美丽绝伦的事物身上，它就是激光。请大家看到课文神奇的极光 ，作者曹冲。2 / 4二、整体感知题目中用“神奇”二字形容激光是否有些言过其实？作者认为极光神奇在那里？请大家快速浏览课文，找出作者究竟介绍了激光那些方面的知识?明确：古老的神话传说(历史)激光一瞥(形态)激光的来龙去脉(成因)三、研读第一部分人类对极光的关注已经很久远了，关于激光的神话传说也为数不少。作者引述了哪几种传说？引述的角度有何不同？明确：附宝怀孕的故事偏重于它的古老神奇烛龙的传说从古代文献中找出极光的影子伊欧斯的故事追溯“极光”一词作为现代科学术语的来源四、研读第二部分极光在古人眼里是神秘莫测的，科学的不发达让我们的祖先对它想入非非。今天，最吸引我们眼球的还是它那美丽的形态。为了让读者更好地认识极光，作者在第二部分先介绍了有关激光的几个概念：极光卵、极盖区、极光区。极光外观的总体特征是什么？3 / 4明确：五光十色千姿百态形状各异1、极光有哪五种基本形状?明确：极光弧（底边整齐微微弯曲的圆弧状）极光带（有弯扭折皱的飘带状）极光片（如云朵一般的片朵状）极光幔（面纱一样均匀的帐幔状）极光芒（沿磁力线方向的射线状）2、极光的亮度有什么变化？明确：暗如星云亮似满月3、颜色变化：五颜六色也不足以形容请大家欣赏一组不同颜色的极光4、形态变化：激光的形态不是固定的，它随时间推移而发生着变化。即使在三分钟内，我们也可以从以下三幅图中看出激光的变化。五、研读第三部分看完了这些美丽的图片，大家是否也和我一样在心中留下了一个问号：极光是怎样形成的呢？在第三部分中，作者将告诉我们极光形成的来龙去脉。4 / 4作者在此讲了三方面的知识：古老的说法形成条件形成原理1、人们关于极光的古老说法有几种？明确：三种2、极光形成的条件有哪些？明确：大气、磁场、太阳风满足这三个条件就能有激光，所以太阳系的土星、木星等也有极光。3、激光的形成原理：作者用电视机的成像原理打比方：电视机成像原理：电视显象管电子束电视屏幕图像极光形成原理：磁层太阳风粒子极区大气极光六、课文小节说明内容：
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