花城版 《行花街》- 一年级上

1 / 5花城版 行花街- 一年级上本教案作者 sunday 系洪啸音乐教育网友第十课教学目标一、能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲行花街 ；能在老师的帮助下，主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。二、学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。教学内容聆听春节序曲片段、 东北秧歌舞曲 。歌曲行花街活动“迎春联欢会”教学重点、难点能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲行花街 ；能在老师的帮助下，主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。是重点也是难点。2 / 5教学准备课件、民族打击乐器教学时间三课时第一课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动“拍手跺脚” 。二、聆听春节序曲片段。1、 “小金鸟童声合唱团”结束了在美国的访问演出，回到了祖国。这时，正赶上我国人民迎来了一年一度最喜庆、最热闹的佳节春节。在从机场回家的路上，小名就感受到了浓厚的节日气氛。有敲锣打鼓的，舞狮子的，耍龙灯的；还有那鲜艳美丽的花市小明还听到了表现春节火热气氛的乐曲。2、课件播放春节序曲片段。3、说说乐曲的情绪。4、随乐自由律动。三、歌曲行花街 。1、小明回来了，同学们都来看他。大家热烈地互问新年好。之后，他们一起欢乐的唱起了独具广东特色的方言歌曲行花街 ，并边歌边舞起来。让我们也学会这首歌，与他们一同欢乐吧！3 / 52、聆听行花街 。 （课件）3、说说歌曲的情绪及特点。4、请会粤语的同学带领大家朗读歌词，并解释其义。5、随录音轻声唱歌。6、合作演唱。7、齐唱。四、参与表现。1、讨论如何创设花街的情景。2、分组自由编排、设计。3、各组展示。4、评一评。五、作业。把新歌行花街献给家人。六、结束。听曲出室。第二课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动“拍手跺脚” 。二、复习歌曲行花街 。三、聆听东北秧歌舞曲 。1、寒假期间，爸爸妈妈还带小明去东北看望了外公和外4 / 5婆，在那里度过了一个愉快的元宵节。那里的元宵节可真热闹啊！扭秧歌、踩高跷、耍龙灯、跑旱船，可真让小明开了眼界。尤其是听到那喜庆的秧歌调。小明情不自禁的也扭起了秧歌。2、播放课件东北秧歌舞曲 。3、说说听到音乐你想到了什么？4、出示民族打击乐器：锣、大鼓、钹、小锣。这些乐器是我国特有的民族打击乐器。在过年和其他喜庆的日子里，敲起这些乐器可热闹了。敲一敲，说说各乐器的音色特点。5、聆听全曲，听到打击乐声就举手示意。6、自由律动：听取随屏幕上的孩子扭秧歌。四、作业。向爸爸妈妈介绍今天认识的民族打击乐器。每人准备“迎新春联欢会”的一个节目。五、结束。听曲出室。第三课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动“拍手跺脚” 。二、音乐活动“我能行” 。5 / 51、看画忆唱。课件展示。2、看画听音乐：把你听到的音乐的编好，写在适当的画内。3、敲敲小列兵中的鼓点。4、下面三个乐器中，哪个是小白兔乖乖中演奏大灰狼的乐器？小提琴、圆号、大提琴5、你能看出下面的线条是哪一首歌曲的第一句吗？6、把“f” “p”两个记号写在适当的（）内