语文百花园一VIP

时间2016 年下期科目语文年级二年级版 本S 版 备课人郭昌英修订人易香桃审核人 课题语文百花园一 第一课时 备课节数第 9 节 教 学 目 标 1 知识与技能 学习查字典 掌握部首查字法 读一读 比 一比 让学生懂得声调不同 写出来的词也不同 2 过程与方法 教学生查字典的方法 让学生练习查字典 在读背中扩大积累 3 情感 度与价值观 培养熟练查字典的能力 教学重 难 点 学习查字典 掌握部首查字法 在读 记 背中扩大积累 课堂 模式 三环六步教具 准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节教 案学 案设计意图 导 一 导入新课 百花园的知识真不少 今天老 师带你们到百花园里逛一逛 我们已经学过音序查字法 谁 能说说方法 如果遇到不认识 的字怎么办 这节课我们要学 1 学生背一背汉语 拼音字母表 2 讲一讲音序查字 典的方法 从复习大 写字母表 入手到复 习音序查 字法 加 深学生的 印象 入习另外一种查字典的方法 自 主 学 习 二 学习查字典 1 让学生自学第一部分查字 典的内容 2 认识字典的各组成部分 3 什么时候用部首查字法 遇到不认识的字 4 总结部首查字法 学生汇报 怎样在字典中查到 生字呢 以绶字为例 边教学边练习查字典 让学生查 笼 绕 羞 隆 培养学生 的自学能 力掌握部 首查字典 的方法 合 作 探 究 三 读一读 比一比 课件出示 1 注目 祖母 2 古迹 估计 3 3 名胜 名声 你发现了什么 声调不同 写出来 的词也不同 学生读一读词语 理 解词语的意思 在读中积 累词语 拓 展 延 伸 用部首查字法查第 5 课生字学生练习查字典培养学生 熟练查字 典的能力 课堂 小结 当我们遇到不认识的字就可以用部首查字法来查字典 希望同学们 在在阅读时多查字典 就可以学到更多的汉字 9 教 学 反 思 与 感 悟 教学部首查字法时 首先要让学生了解部首查字法的主要环节 找部首 数笔画 翻页码 找到字 接下来的每一个环节 就可以 结合具体的字来进行举例说明 如查 障 字 先确定它的部首 是 阝 按 阝 的笔画数在 部首目录 中找到 阝 部的页 码 然后根据部首页码 在 查字表 里找到 阝 部 把要查的 障 字除去 阝 部 按照 章 的笔画数 在 阝 部 11 画 中找出 障 字的页码 再翻到字典正文的此页就可查到 障 字 最后带领学生一起背诵部首查字法口诀 部首 偏旁掌握好 按 照目录 页码找 除去部首数笔画 勤查多练效果好 结合小组 比赛等形式多样的趣味活动 不但很快掌握了方法 同时也让我感 到 无论年纪多小 孩子们都有自己的相对独立的思想 教师要尊 重这种思想 时间2016 年下期科目语文年级二年级版 本S 版 备课人郭昌英修订人易香桃审核人 课题语文百花园一 第二课时 备课节数第 10 节 教 学 目 标 1 知识与技能 背一背古诗 池上 读一读 我的采集本 让学生懂得 中国之最 2 过程与方法 朗读 感谢 要求学生读得正确 流利 有感 情 在读背中扩大积累 3 情感 度与价值观 在 池上 中引导学生体会儿童的天真无 暇的性格 在朗读 感谢 在激发学生对老师的感激与爱戴 教学重 难 点 背一背古诗 池上 朗读 感谢 要求学生读得正确 流利 有 感情 课堂 模式 三环六步教具 准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节教 案学 案设计意图 导 入 一 谈话导入 你们会背哪些古诗 学生背诵自己熟悉的 古诗 复习学生 会背诵的 古诗 给 学生一个 展示自己 的舞台 自 主 学 习 二 学习 池上 1 学生提出不理解的问题 小组内讨论 2 教师点拨不理解的地方 3 指导朗读 读出诗的节奏 和韵律 4 指导背诵 5 小结 自由朗读 指名读 学生背诵古诗 借助多媒 体画面理 解诗句的 意思 熟 读成诵 合 作 探 究 三 读一读 1 出示题目 感谢 2 请大家朗读这首诗歌 3 文中谁感谢谁 板书 4 小鸟为什么要感谢蓝天 5 此刻 你想对老师说些什 么呢 6 指导有感情的朗读 自由朗读 把字音 读准了 把句子读通 顺 流利 分角色朗读 在我们身边要感谢 的人很多很多 你想 感谢谁呢 能不能学 着短文编一编 在朗读中 激发学生 对老师的 感激和爱 戴之情 拓 展 延 伸 四 我的收集本 让学生读一读课本上的几个 中国之最 并把他们收集 到收集本上 学生采集词语 还可 以看课外书多采集几 个类似的词语 拓宽学生 的知识面 培养 懂 得 中国 之最 当 堂 训 练 五 作业 1 背 池上 2 朗读 感谢 并仿写几 句 写完后汇报交流展示 读写结合 培养学生 的写作能 力 课堂 小结 今天你们的收获可真不少 你能把这些知识讲给你的爸爸妈妈听吗 板 书 设 计 小鸟 蓝天 树木 泥土 瀑布 感谢 百溪千泉 花朵 雨露阳光 我们 老师 时间2016 年下期科目语文年级二年级版 本S 版 备课人郭昌英修订人易香桃审核人 课题语文百花园一 第三课时 备课节数第 11 节 教 学 目 标 4 知识与技能 让学生讲一讲自己的暑假生活 5 过程与方法 训练学生的听话说话能力 并把自己说的写下来 注意语句连贯通顺 6 情感 度与价值观 体会暑假生活的乐趣 和大家一起分享快 乐 教学重 难 点 能够说一段意思连贯完整的话 课堂 模式 三环六步教具 准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节教 案学 案设计意图 导 入 一 导入新课 两个月的暑假生活就过去 了 你在暑假里过得快乐吗 你有什么有 趣的事儿告诉大家 你想知道同学们的趣事吗 今 天我们的口语交际题目就是 说说我的暑假生活 学生自由说说 回忆愉快 的暑假 自 主 学 习 二 说一说 1 看图 指名说说他们的话 读一读两个小朋友的 话 激发学生 说话的欲 望 打开 话匣子 合 作 探 究 分组说说自己的暑假生活 1 小组内交流 再推选优秀的 学生在班上说一说 指多名学生说一说 引导学生评价 要求 1 条例是否 清楚 2 语句是否通顺 3 有没有运用优美 语句 训练学生 的认真倾 听 培养 学生的口 语交际能 力 学会 分享快乐 拓 展 延 伸 三 写一写 1 大家说了那么多 能不能 写下来呢 2 同桌互相读一读 改一改 3 师讲评学生的习作 学生练习写话 教师 巡视指导 培养学生 的写话能 力 当 堂