25《七律长征》1+1群文阅读

1 七律七律 长征长征 1 1 1 1 群文阅读教学设计群文阅读教学设计 教材来源 教材来源 义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社 2014 年版 教学内容来源 教学内容来源 小学五年级语文上册 第八组 单元主题 单元主题 走近毛泽东 课型 课型 精读课 课时 课时 共两课时 授课对象 授课对象 五年级学生 设计者 马宪法设计者 马宪法 目标确定的依据目标确定的依据 1 1 课程标准的相关要求课程标准的相关要求 1 掌握本单元 礴 丸 岷 等生字 读读写写 远征 等词语 丰富词语的积累 不懂 的词语借助工具书和联系上下文来理解 2 会用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 学习边阅读 边想象画面的读书方法 学 习联系上下文体会课文中的词句在表情达意方面的作用 积累文中优美的句段 运用到自己的习作 中来 解读 识字写字 是阅读和写作的基础 也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容 用 普通话正确 流利 有感情地朗读课文 是对学生朗读习惯的培养 体会词句 是让学生知道词 句在文中的表达意图 既理解文本内容 又能理解语言 继而积累语言 2 2 教材分析 教材分析 作为本册第八组第一篇课文 七律 长征 这首诗就是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一 首七言律诗 也是一首中国革命的不朽史诗 全诗生动概述了二万五千里长征的艰难历程 赞颂了 中国工农红军的大无畏精神和革命乐观主义精神 3 3 学情分析 学情分析 五年级的学生已具备一定的学习诗歌的能力 但是长征距离他们比较遥远 在理解和情感上需 要一定的引导 学习目标学习目标 1 会在脱离语言环境的情况下通过认读字卡和书写练习 正确认读 礡 丸 岷 三个生字 正确读写 逶迤 磅礴 岷山 等词语 并积累运用 第一课时目标 2 把握诗词的朗读节奏 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 第一课时目标 3 通过交流资料 看视频 展开想像 大体把握诗意 第二课时目标 4 抓住关键词句 反复品析诗句 读出毛泽东及其中国工农红军的大无畏的精神和英勇豪迈的 2 气概 第二课时目标 5 推荐阅读毛泽东诗词 清平月 六盘山 评价任务评价任务 任务一 任务一 书写 逶迤 磅礴 岷山 等 19 个词语 任务二 任务二 个别读 分组读等形式练习读准字音 不添字 不丢字 读流利 把握诗词的朗读节 奏 会背诵课文 任务三 任务三 在学生对课文整体把握的基础上 借助课堂观察和提问 师生互动 课堂评价说出课 文中作者写得好的地方 加深学生对诗句的理解 大体把握诗意 任务四 任务四 抓住关键词句 反复品析诗句 在老师的引导和点拨中体会读出毛泽东及其中国工农 红军的大无畏的精神和英勇豪迈的气概 任务五 任务五 有感情朗读 体会诗人的情怀 教学过程教学过程 第一课时第一课时 教学环节教学环节教学活动教学活动评价要点评价要点 活动一 谈话导入 课下认真搜集整理资料 并 且积极与同学交流 环节一 揭示课题 导入新课 活动二 板书课题 七律 长征 教师范读 生跟老师 读课题 正确 流利地读出本课标题 活动一 1 自由朗读全文 遇到难读的句子多读几遍 2 个别读 分组读 齐读 带读 练习正确 流利地朗读课文 完成目标二 读准字音 不读破句 不丢 字 不添字 不重复 评价目 标二的朗读任务 环节二 初读课文 解决生字 活动二 1 趣味识字 1 出示 2 指名读 正音 3 我们来开火车练读 看那列火车开得快而稳 2 反复朗读 在检查读 齐读开火车读 纠正读错的字 评价目标二 评价目标二 三 三 多种形式的朗读 让学生在 竞赛读书中体会读书的乐趣 3 1 指名朗读 评价读书情况 2 展示读课文 分小组朗读 各组练习后进行 比赛 完成目标二 目标三 完成目标二 目标三 环节三 再读课文 整体感知 活动三 整体把握课文 1 学生朗读 2 默读课文 指名用自己的话说说诗句的大意 以小组为单位 讨论默读课文中遇到的问题 3 质疑 能解决的当堂解疑 指名读这句话 引导学生读 出感情 在老师和同学的评价中 完成目标三 第二课时第二课时 教学环节教学环节教学活动教学活动评价要点评价要点 环节一 检测预习 活动一 1 朗读诗歌 读准节奏 2 说说对长征的了解 品读感悟朗读诗歌 重点指导颔联和颈联 在指名说中回顾学过的内容 师生共同评价 评价目标二 评价目标二 4 环节二 品读课文 交流体会 活动一 一 回忆文本 知晓 长征难 1 孩子们 红军长征翻过一座座山 又涉过 一条条水 表示山水很多 用什么词 2 不仅如此 红军每天还要面对几十架敌机轰 炸 几十万敌军围追堵截 表示艰难险阻很多 可以 用什么词 二 融入文本 感悟 远征难 请大家自由默读全诗 思考 从哪些诗句中可 以看出 红军不怕远征难 你是怎么想的 可以 在书上圈画关键词 把感受写在旁边 自学完成后 在小组内交流汇报学习成果 1 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 两句时 出示 五岭山脉和乌蒙山的图片 2 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 如果说巧渡金沙江是红军长征途中最具智慧 最成功的一次战斗 那 飞夺泸定桥 则是最艰苦 卓绝的战斗 我们一起来看看那感人的场面吧 出示课件 为了让学生进一步感受到大渡河的险和过河的 难 从而理解 寒 我设计了这样的句子练习 红军来到大渡河上 眼前横着一座铁索桥 桥上 桥下 桥头 这场面真叫人 3 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 更喜 喜什么 为什么 尽开颜 抓住关键 词理解红军在长征胜利后的喜悦心情 此时 再次回读中心句 红军不怕远征难 万 水千山只等闲 三 走出文本 赞颂 红军情 通过创设语境 积累词语 抓总领句让学生从整体上体会到 红军长征的艰辛 及红军长征途 中所表现出的大无畏的英雄气概 和革命乐观主义精神 评价目 评价目 标三 标三 既给学生提供了自主钻研文 本的空间 又增强了生生间的交 际能力 真正做到让学生成为学 习的主人 在老师的示范朗读中展开想 象 评价目标三 四 评价目标三 四 在指导朗读 师生共同评价 中结合插图去说 去读 评价 评价 目标三 目标三 5 环节三 课外拓展 1 在现代生活中 我们如何学习和发扬长征 精神 磨炼意志 培养乐观向上的情感态度 学 生发言 2 阅读毛泽东诗词 清平月 六盘山 体会 诗人的情怀 做到流利 完整地表述自己 的