要下雨了教案设计

1 16要下雨了要下雨了 教学要求教学要求 1 知识与技能 1 认识 坡 割 等生字 会写 吗 吧 等生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部 分 3 理解课文内容 知道燕子低飞 小鱼游到水面 蚂蚁 搬家等自然现象说明要下雨了 有意识地锻炼学生的观察 能力 2 过程与方法 1 能借助拼音读准字音 2 联系学生的生活实际 结合图画 理解字词的意思 3 通过多种形式的朗读 加深学生对课文内容的理解 3 情感 态度与价值观 感受大自然的神奇 培养学生留心观察大自然的习惯 重 难点与关键重 难点与关键 学习生字词 理解出现燕子低飞 小鱼游到水面 蚂蚁 搬家这些自然现象的原因 2 课时划分课时划分 两课时 教学设计教学设计 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 借助拼音 正确 流利地朗读课文 了解课文主要内容 2 认读生字词 教具准备教具准备 教学挂图 生字词卡片 教学过程教学过程 一 一 联系生活 释题导入联系生活 释题导入 1 儿歌激趣 乌云密布天气闷 天空一片阴沉沉 闪婆婆把腰伸 雷 声响起一阵阵 从这些自然现象中 你们知道了什么 生答 板书题课 要下雨了 2 读题 释题 要下雨了 与 下雨了 意思有什么不同 要下雨了 说的是快要下雨了 要 是将要 快要的 意思 下雨了 实说嘛雨已经开始下了 3 师导 要下雨了 大自然里会出现哪些有趣的现象呢 小动物们又是怎么知道 要下雨了 的呢 今天 我们就 跟着小白兔以前来学习这些有趣的知识 二 二 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 1 学生用自己喜欢的方式朗读课文 要求 1 看拼音读课文 全出生字 多读几遍 2 再读课文 把句子读通顺 给自然段标上序号 把 文中出现的小动物圈出来 2 指名分自然朗读课文 3 提问 课文中出现了哪几种小动物 板书 小白兔 燕子 鱼 蚂蚁 三 三 认读生字词认读生字词 小朋友们都认真读课文了吗 现在老师要考考大家 有 勇气接受挑战吗 1 出示带拼音的词语 抢读 齐读 山坡 割草 搬家 潮湿 消息 伸手 叫喊 阵雨 闷得很 2 去拼音开火车赛读 3 把书 P71 我会认 中的生字读给同桌听 并口头读词 四 四 朗读感悟朗读感悟 1 小动物们都说 要下雨了 是真的要下雨了吗 4 是的 2 细读课文 边度边思考 你们怎么知道要下雨了 再读课文 从书中找答案 找 到了用笔画一画 做个记号 1 天气很闷 小白兔直起身子 伸了伸懒腰 2 燕子边飞边说 要下雨了 空气很潮湿 虫 子 捉虫子呢 3 小百兔往前边池子一看 小鱼都游到水面上了 4 小雨说 要下雨了 小心淋着雨 5 第 7 9 自然段 3 能用 因为要下雨了 所以 的句式说 话 相机补充板书 燕子低飞捉虫 鱼游出水面透气 蚂蚁搬家放水 4 分角色朗读 小朋友们学得真仔细 老师也想和你们一起读读课文 这 样吧 我们全班合作 第一组扮演兔子 第二组扮演小燕 子 第三组扮演小鱼 第四组扮演蚂蚁 老师读旁白 请 大家一边读一边做动作好吗 5 五 五 课堂小结课堂小结 燕子低飞 鱼游出水面 蚂蚁搬家 小动物们用自己独 特的方式告诉我们 要下雨了 你们想知道下雨前大自 然还有哪些特别的现象吗 回家和爸爸妈妈一起查查资料 吧 六 六 布置作业布置作业 1 和家人合作 分角色朗读课文 2 选用课时作业设计 第一课时作业设计第一课时作业设计 一 读下面的句子 体会语气 1 小鱼 今天怎么有空出来呀 2 是要下雨了