肺与呼吸实录

肺和呼吸 教学目标 1 会做利用氢氧化钙检测二氧化碳的实验 2 会做利用火柴燃烧的情况检测氧气含量的实验 3 会选择一定的方法测定自己的肺活量 4 能通过收集资料制作戒烟小报 科学知识 1 认识肺 气管 支气管等人体呼吸器官 2 知道呼吸让我们吸进富含氧气的空气 呼出含有大量二氧化碳的废气 3 知道肺是进行气体交换的重要器官 肺活量越大 呼吸功能越强大 情感态度与价值观 1 认识到保护肺等呼吸器官的重要性 2 知道吸烟有害呼吸器官的健康 能逐步养成有利于保护呼吸器官的良好行为习惯 教学重点 研究呼吸的意义 教学时间 二 课时 教学准备 氢氧化钙 塑料袋 水槽 吸管 玻璃杯 气球 软尺 课件 教学过程 第一课时 一 导入 1 提问 我们每天都在呼吸 你知道我们身体的哪些器官是呼吸器官吗 板书 呼吸 学生汇报 鼻子 肺 2 讲述 让我们来认识一下呼吸器官吧 强调 嘴不是呼吸器官 看视频资料 3 通过观看 相信你现在对自己的呼吸器官有了一定的了解 你能在身体上找到它们的 位置吗 分组活动 指名演示 4 你觉得在观看过程中 哪个呼吸器官给你留下了深刻的印象 学生汇报 5 今天我们就来研究肺和呼吸的关系 二 自由研究 1 比较吸进和空气和呼出的气体 1 提问 我们每时每刻都在呼吸 谁知道我们为什么要不停地呼吸 学生讨论 汇报 呼出二氧化碳 2 讲述 刚才同学们进行了猜测 但不能说明什么 我们必须用实验来验证 3 演示实验 1 并讲解 先收集一塑料袋空气 再倒入氢氧化钙溶液 把袋子摇晃 一下 看看有没有变化 学生观察并汇报 溶液颜色没变 4 演示实验 2 并讲解 收集呼出的气体 也倒入氢氧化钙溶液 摇晃后观察有什 么变化 学生观察并汇报 溶液变浑浊了 5 为什么实验的结果不一样 说明什么 学生分组讨论并汇报 呼出的气体含有二氧化碳 6 讲述 一个实验成功还不足以说明问题 我们再做一个实验看看结果如何 7 演示实验 3 并讲解 我们先收集一瓶呼出的气体 师收集气体 把收集到的 气体用玻璃片盖好 再收集一瓶新鲜空气 也用玻璃片盖上 现在老师点燃火柴 你们仔 细观察火柴在两个瓶子的燃烧现象 发现了什么 学生汇报 在呼出的气体的瓶子里火柴灭了 8 提问 这个实验说明了什么 学生汇报 二氧化碳不支持燃烧 9 提问 我们做以上对比实验 这些实验的结果说明什么问题 分组讨论并汇报 10 小结 呼吸让我们吸进富含氧气的空气 呼出含有大量二氧化碳的废气 11 提问 在呼吸时起交换气体作用的重要器官是什么 肺 12 讲解 肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官 2 测肺活量 1 讲述 一次用力吸气后 再尽力呼出的气体总量就是肺活量 每个人的肺活量都不 一样 我们可以参照 P50 吹气球的方法测量自己的肺活量 注意 先要深吸一口气 再 把所有的气都吐出吹气球 然后把气球扎紧了 要测量气球的最宽处周长 比一比谁吹的 气球最大 分组实验 并记录结果 全班汇报结果 2 提问 找出本组肺活量最大的同学和肺活量最小的同学 比较上节课你们所测量的 每分钟呼吸的次数 你们发现了什么 小组讨论 汇报 肺活量大的同学呼吸次数少 3 提问 肺活量大好还是小好 为什么 学生讨论并汇报 4 提问 怎么样才能增大肺活量呢 学生汇报 5 小结 肺活量大对健康是有益的 所以我们要保护好我们的呼吸器官 多参加体育 锻炼 增加肺活量增进健康 3 保护呼吸器官 1 提问 怎样才能保护我们的呼吸器官呢 分组讨论 全班汇报 2 小结 我们要为保护呼吸器官做些积极的事情 比如平常打扫卫生先洒水 经常通 风换气 积极锻炼身体等等 第二课时 三 拓展练习 1 提问 你对吸烟有什么样的看法 学生汇报 2 讲述 课后请每个小组收集资料 设计并制作一份戒烟小报 肺和呼吸肺和呼吸 课堂教学实录课堂教学实录 力学小学 霍丽杰 一 体验导入一 体验导入 师 今天老师想了解一下 有哪些同学会游泳 请举手 学生纷纷举手 师 哦 大家都会游泳 同学们真了不起 学游泳第一步就是要学会憋气 我 们今天再来体验一下 好吗 生 好 师 用手捂住自己的嘴巴和鼻子 屏住呼吸 留心在憋气的过程中 你有什么 样的感觉呢 学生体验活动 师 谁来说一说 在憋气的过程中 你的感觉怎样 生 透不过气 生 有点难受 生 胸闷 师 刚才同学们说的这些感觉 其实都是和我们自身的一种主要活动有关 你 们知道吗 生 呼吸 师 对 就是呼吸 板书 呼吸 二 认识人体呼吸器官及其作用二 认识人体呼吸器官及其作用 师 人体不停地进行呼吸 这一简单的过程需要很多器官协同工作 这些器官 叫做呼吸器官 当我们在呼吸时 到底有哪些器官属于呼吸器官 它们的 位置在哪里呢 出示人体侧面轮廓图 老师这里有一张人体侧面轮廓图 我想请同学们在这张图上画出你们认为的呼吸器官 不过霍老师可以给你们一个小提示 自我感觉一下 深呼吸一口气 示范 你呼吸的过程中有哪些器官参与了活动呢 请你们把它绘制在轮廓图上 四 人一小组合作完成 学生交流 四人一小组合作完成 师 哪个小组愿意带着你们绘制好的人体呼吸器官图 到前面来展示给大家看 生 我们小组认为 人体的呼吸器官有鼻腔 气管 支气管 肺 生 我们小组认为 空气首先从口腔到咽喉 气管 支气管 最后到达肺 师 老师巡视发现有很多小组都把口腔当作了呼吸器官 那我们来看看书上 50 页有没有把口腔作为呼吸器官 找一找 他们各有什么作用 学生自学 生 书上并没有把口腔作为呼吸器官 师 这样吧 让我们分别来体验一下 用鼻呼吸和用口腔呼吸有什么不同 学生体验 生 我发现用口腔呼吸 感觉空气是凉凉的 生 我发现用鼻呼吸 比较舒服 师 为什么大家会有这样的感觉 口腔与鼻腔有什么不一样 生 鼻腔里有鼻毛 生 口腔里没有 师 现在大家知道为什么口腔不算呼吸器官了吧 生 知道了 师 那么 刚才同学们所绘制的人体呼吸器官图是否正确呢 大家先别急 让 我 们通过录像来了解吧 师播放有关呼吸器官的录像 师 通过观看录像 相信你们现在对自己的呼吸器官一定了解了吧 那么你觉 得在观看过程中 哪个呼吸器官最重要 生 肺 板书 肺 师 古人云 肺乃五脏之华盖 也就是说 肺是主要的呼吸器官之一 有了呼 吸 其他的器官才能正常工作 生命才能得以延续 今天我们就来研究肺和 呼吸的关系 板书 和 完成课题 肺和呼吸 师 请你们把书翻到第 79 页 完成第一题 在图中认真填写出呼吸器官的名称 学生填图 师 在这里霍老师要强调两个器官的写法 肺 字的右半部不是城市的 市 应该是 一通到底 喉字中间没有一小竖 千万不要插个小棍子 师 副板书 肺喉 同学们记住了吗 生 记住了 师 出示人体呼吸器官图 请同学们对照呼吸器官图 看一下你所填写的和 对照图是否有不同呢 三 探究吸进的和呼出的气体有何不同三 探究吸进的和呼出的气体有何不同 师 我们每时每刻都在呼吸 吸进的是什么气体 生 氧气 板书 吸进 氧气 师 呼出的又是什么气体呢 生 二氧化碳 板书 呼出 二氧化碳 师 那么怎样证明我们吸进和呼出的气体是不一样的呢 哪位同学有好的方法 来说一说 生 用澄清的石灰水来检验 师 今天老师为每组准备了 2 瓶澄清的石灰水 1 个食品保鲜袋 1 根吸管 谁能设计一个对比实验证明吸进和呼出的气体是不一样的呢 请 各小组商量后 把结果填写在实验方案里 学生设计实验并填写实验方案 师 哪个小组愿意带着你们组的实验方案到前面来 讲给大家听呢 生 首先用袋子收集空气 捏紧袋口 再往袋里倒石灰水 摇晃一下 观察石 灰水有什么变化 接着用吸管向另外一个装有澄清石灰水的瓶子吹气 观察 石灰水有什么变化 师 在做对比实验前 同学们需要注意两点 一是实验结束后塑料袋要及时打 个结 以免石灰水流出 二是用嘴向瓶内清石灰水吹气 切勿把石灰水吸入 口中 以免对身体有害 师 下面我们分组来做这个对比实验 请各小组长到前面来领取实验材料 组长领取实验材料 学生分组动手实验 教师巡视 师 请各小组长把实验材料收齐 送到前面来 其他同学把实验方案填完整 师 实验的结果一样吗 生 不一样 师 有什么不一样 生 呼出的气体使澄清石灰水变浑浊了 师 这说明了什么 生 这说明我们呼出的是二氧化碳 师 人为什么要不停地呼吸呢 生 因为人需要大量的氧气 供给身体的需要 师 呼吸让我们吸进富含氧气的空气 呼出含有大量二氧化碳的废气 板书 富含 师 出示吸进和呼出空气成分百分比表格 同学们从这张表中发现了什么 生 我们发现呼出的氧气减少了 生 我们发现氮气的含量在吸进和呼出时 没有多少变化 只有 0 5 的差异 生 我们发现二氧化碳的含量增加了 师 增加了多少 生 从 0 04 增加到 4 1 师 大家不妨算算 增加了多少倍 生 100 倍 师 多的二氧化碳从哪里来 生 从身体里面来的 师 这又说明了什么 生 人体呼吸时会产生二氧化碳 生 而且还会消耗一些氧气 师 所以人每时每刻都在不停地呼吸 通过分析我们知道了 呼出的气体比吸 进去的气体含的二氧化碳多 板书 多了 师 我们呼出的气体中含有大量的二氧化碳 但里面还是有一小部分氧气的 所 以在一个比较封闭 狭窄的空间内 短时间内是不会窒息的 同学们明白了 吗 生 明白了 师 那么人体进行气体交换是在哪个呼吸器官中进行的呢 板书 气体交换 生 肺 师 噢 肺原来是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官 板书 肺 四 怎样保护我们的呼吸器官四 怎样保护我们的呼吸器官 师 我们该怎样对待我们的呼吸器官呢 下面请同学们结合平时的生活经验 参照教材 51 页中的图示 小组讨论 说说如何保护好自己的呼吸器官 不 要让它生病呢 小组交流 师 谁能说一说 怎样做才能保护好我们的呼吸器官呢 生 注意呼吸卫生 如不随地吐痰 扫地前先洒水 用湿布擦黑板 这样可以 保持空气的清洁 预防肺结核等传染病 生 坚持锻炼身体 以增加肺活量 预防感冒和气管炎 生 不要吸烟 烟不仅刺激气管 使气管发炎 还能使人得肺癌 师 让我们来看一看 录像中是如何教我们保护呼吸器官的 观看保护呼吸器官的录像 师 出示两幅图 请看两幅投影片 这是吸烟者的肺 这是健康的肺 对比 一下 你发现了什么 生 我发现了吸烟者的肺变黑了 师 出示变黑的肺 说说为什么肺变黑了 生 因为烟里面有一种叫尼古丁的物质 它能附在肺上 使肺变黑 师 我们的肺看似强大 但其实也很脆弱 老师这里有一则新闻 我请一位同 学读一读 谁愿意 师 看到这则新闻 你有什么样的感想 生 平均每秒钟就有一个人死于吸烟有关疾病 这太可怕了 生 以前我总听大人们说 吸烟有害健康 现在我知道了 真的是这样 吸烟 还会危害生命 生 应该全面戒烟 师 作为小学生 你们又能做些什么呢 生 长大不吸烟 生 课后收集资料 设计并制作一份戒烟小报 张贴在公告栏内 师 你周围有吸烟的人吗 你准备怎样去劝解他们呢 生 我要把这段新闻回家讲给吸烟的爸爸听 生 我准备将吸烟的危害 请有关专家作成一个电视公益广告 来劝解吸烟的 人 请他们早些戒烟 师 呼吸器官的保健方