荷叶圆圆教学设计 (3)

1 荷叶圆圆第二课时教学设计荷叶圆圆第二课时教学设计 教学目标教学目标 1 复习 巩固所学生字 词语 2 能正确 流利 有感情朗读课文 并逐步能背诵 体会小水珠等的 快乐心情 3 展开想象 练习 荷叶是 的 的句式 教学准备 教学准备 课件 部分字词卡片 教学时间 教学时间 两课时 第二课时 教学过程 教学过程 课前谈话 小朋友们 今天的这节课你有什么新的发现吗 指名说 这么宽敞的教室 这么多的老师来看你们的表现 能好好表现吗 那你们准 备好了吗 一 复习导入 回顾荷叶之美 今天这节课我们继续学习 荷叶圆圆 这篇课文 齐读课题后 师 你们发现了什么吗 出示两个不同的圆选择区分同 音字 在前面我们已经学了这篇课文的生字了 还认识他们吗 出示生 字 那好 呆会儿我可要考考你们的 你们自己先读读他们吧 1 自由读生字 2 开火车读 3 师小结 小朋友们的生字读得真准 那课文读得怎么样呢 注意读 2 书时一定要把字音读准 词语连着读 句子读通顺 好 那现在开始读课文 了 4 小朋友们 读完课文 你喜欢这圆圆的荷叶吗 我们课文中有很多 小伙伴也和你们一样喜欢这又圆又绿的荷叶 下面请你们再次回到书中去看 看 用横线把小伙伴的名字画出来 4 生自由读书 师巡视辅导 二 探究学习 感受荷叶之美 1 书中有哪些小伙伴也喜欢荷叶 边说边用图板书 2 你能用一句简洁的话将这几个小伙伴连起来说说吗 3 生练说上面这句话 引导说 和 都喜欢荷叶 课件 4 这四个小伙伴为什么都喜欢荷叶呢 请你从书找出描写他们的句子 吧 并用波浪线画出来 再认真地多读几遍 1 学习小水珠 A 谁来读读你勾画的句子 指名读句子 师板书 摇篮 躺 B 谁还想读这句话 把小水珠对荷叶的喜爱读出来 C 师 读得真是好极了 小水珠是怎么躺在荷叶上的啊 谁来给我们 做做动作 D 指名做动作后 师引导学生集体做动作感知小水珠的舒适 现在 你 们感觉是躺在哪里的 摇篮 我们再一起来有高兴地读读的这句话 齐 读 E 可爱的小水珠们 现在你们躺在这舒服的摇篮里 风儿轻轻地吹了 起来 摇篮也在轻轻地摇呀摇 此时 你看到了什么 或者想到了什么呢 3 2 学习小蜻蜓 A 多美的画面啊 看到这一幕谁也迫不及待地飞过来了 生简答 B 指名读句子 C 读得真好 你能做一个小蜻蜓飞翔的动作吗 有困难师稍作提示 D 小蜻蜓觉得荷叶是他的 停机坪 板书 停机坪 E 读的时候我们眼前仿佛就是这满池的荷叶 再请一只小蜻蜓给读读这句 话吧 F 指名读 G 多美的翅膀啊 我们来看看小蜻蜓是怎样立在荷叶上的 屏幕显示 一只美丽的小蜻蜓 师 看到这么美丽的画面让我们情不自禁地 想起大诗人杨万里写的诗句 小荷才露 生 齐声 尖尖角 所有蜻蜓立上头 师 瞧 大诗人也是用的这个 立 字 板书 立 那我们也一起来做 小 蜻蜓 同学们迅速地站了起来 张开了双臂 做着飞翔的动作 师 同学们做得非常的好 那我们再一起来读读这句话吧 生齐读 3 学习小青蛙 1 还有谁也喜欢这圆圆的绿绿的荷叶 指名说 并指名读句子 2 你能说说为什么吗 引导学生说出板书 歌台 蹲 3 这小青蛙一来 荷塘里可热闹啦 它在干什么 放声歌唱 4 你们听过小青蛙的歌声吗 谁来给我唱唱 4 5 真不错 老师也给你们听听真正的青蛙是怎么叫的吧 课件播放 6 小青蛙把绿绿的圆圆的荷叶当成了自己的歌台 拿起你们的课本我们也 来感受一下 小青蛙说 生齐读 7 小朋友们 你们来看看图 青蛙在唱歌的时候是什么姿态啊 8 指名说 并理解 蹲 的意义 4 学习小鱼儿 荷叶上面这么热闹 荷叶下面的小鱼儿早等不及了 小鱼儿又是怎么说的 呢 指名读句子 生说师板书 指导朗读 4 小朋友们 现在知道这些小伙伴为什么喜欢这圆圆的绿绿的荷叶了 吧 那请你们再美美地把课文读一遍吧 三 感受小动物的喜爱之情 指导背诵课文 1 利用板书 回忆课文 课件 看板书 小朋友们 在这圆圆的 绿绿的荷叶中间 我们看见了小水珠 正舒舒服服地躺在那儿呢 小水珠说 过了一会儿 小蜻蜓飞来了 小蜻蜓说 就在这时 我们听 见了嘹亮的歌声 小青蛙来了 小青蛙说 歌声惊动了荷叶下的 鱼儿 小鱼儿说 你们看 我们借助书中一些关键词语 我们就能很快地把整篇课文记下 来了 2 看课件 背课文 四 拓展延伸 1 其实 在荷塘里还居住着许多许多的小顽皮 他们也和荷叶成为 5 了好朋友 荷叶又是他们的什么呢 2 练习句式 荷叶是 蝌蚪 的 家 或 凉伞 荷叶是 蚂蚁 的 运动场 荷叶是 蝴蝶 的 舞台 荷叶是 荷花 的 哥哥 荷叶是 螃蟹 的 休息亭 荷叶是 小河 的 裙子 荷叶是 小朋友 的 故事书 讲述着夏天美丽的童话 a 练习书写句子 自选一句写在书上或者画一画也可以 五 总结 1 小结课文 小朋友们知道的可真多 一