路鹏飞 七下Unit11教学设计

Unit 11 How was your school trip Period 1 Section A 1a 1c 四十一团中学 路鹏飞 一 学情分析一 学情分析 本单元的话题是谈论过去的学习旅行 围绕这一话题进行一系列的交际活动 使学生掌握用一般过去时态标书过去发生的事情 一般过去时对于七年级的同学来说是一种新的时态 动词形式的变化会让学生无所适从 所以在授课过程中 教师必须在语言输入的环节 为学生创设恰当的情境 设置合理的任务 让学生体会一般过去时态的意义和用法 在语言输出环节 需要进 行大量的口语练习 让学生在运用中学习知识 二 教材分析 二 教材分析 本课是本单元的第一课时 是一节听说课 本课以访问农场的学校旅行为主线 通过谈论过去旅行活动 引出一般过去时 1a 中列举了几组表示过去旅行活动的照片和短语 为 1b 的听力教学做铺垫 1b 的听力材料中出现了大量的一般过去时态的一般疑问句 Did you Was Were 这些让学生理解起来还是有一定的难度的 因此 1C 紧跟着做了一个强化的巩固训 练 三 学习目标 三 学习目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 能掌握下列词汇和短语 milk cow milk a cow horse ride a horse feed feed chickens farmer quite quite a lot 2 通过听 说训练掌握以下句型 How was your school trip It was great Did you see any cows Yes I did I saw quite a lot 3 学会使用一般过去时的陈述句及一般疑问句和答语来谈论过去的事情 2 2 过程与方法 过程与方法 为学生设置情景 进行表演 小组合作练习对话 3 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 通过谈论学校组织的旅游 感受生活的乐趣 开阔视野 学会热爱大自然 四 学习重 难点四 学习重 难点 重点 1 能掌握下列词汇和短语 milk cow milk a cow horse ride a horse feed feed chickens farmer quite quite a lot 2 通过听 说训练掌握以下句型 How was your school trip It was great Did you see any cows Yes I did I saw quite a lot 难点 学会使用一般过去时的陈述句及一般疑问句和答语来谈论过去的事情 五 教法五 教法 情境交际法 自主学习与合作学习相结合 六 学法 六 学法 师生互动 生生互动 自主学习与合作学习相结合 七 教学流程 七 教学流程 学习内容学习环节预设 时间 教师活动学生活动预设效果预设措施设置意图 Step 1 Warming up Greeting 约 2 分钟 1 Good afternoon everyone let us begin our class Today we will learn Unit 11 1 Students stand up and say Good afternoon teacher 师生之间相互问好 创造课堂气氛 学生能做出正确 的回答 师生之间相互问 好 学生能做出 正确的回答 创 造课堂气氛 Step2 New lesson 1a New phrases 约 8 分钟 Look at the pictures Teacher asks students to learn new phrases go for a walk went for a walk milk a cow milked a cow ride a horse rode a horse feed chickens fed chickens talk with a farmer talked with a farmer take some photos took some photos Students work with partners Students read new phrases Go for a walk went for a walk 学生能够掌握新 教的六个短语 和 汉语意思 特别是 正确的读音 在 PPT 中和板书 中都用红色字体 加以强调 教师巡视了解学 生的练习情况 并给予指导 遵循语言学习规 律 先输入后输 出 由师生操练 过渡到生生操练 使学生在原有的 基础上不断的开 阔思维 为综合 运用做好铺垫 Step3 综合 运用 Practice 约 5 分钟 Write and say 说出和写出下列单词的过去式在 三分钟内完成 两分钟核查并且记忆 talk milk am is are go ride feed take do see 学生在三分钟内说出和写出下列单词的过去式 在小组内 记忆 学生填写这些动词 的过去式 对个别 学生有一定困难 教师巡视了解学 生的练习情况 并给予指导 巩固了本节课的 重点词汇 达到 学以致用的目的 有助于学生吸收 知识 Step4 listening 1b Listen and circle 约 6 分钟 Before listening ask students to guess what Carol did on the farm listen and circle the three things Carol did on her school trip in 1a Students listen and circle the three things Carol did on her school trip in 1a 学生通过听听力材 料 能够在 1a 中 圈出所听到的短语 教师播放听力材 料 边巡视学生 听力的完成情况 通过听听力材料 进一步掌握本节 课的目标语言与 过去式有关的的 短语 Step 5 Pratice 1c Make conversat ions 约 13 分钟 1 practice the conversations in pairs in 1b 2 make own conversations with the pictures 3 ask Ss to show their conversations to the class 1 Students make own conversations with the pictures 2 Students show their conversations to the class 小组内合作 用一 般过去时态的一般 疑问句造句 掌握 肯定回答与否定回 答 教师巡视了解学 生的组内的练习 情况 并给予指 导及时纠正错误 巩固了本节课的 重点词汇 一般 过去时态的一般 疑问句 为综合 运用做好铺垫 Step 6 Summary Past tense 约 4 分钟 引导学生完成本课归纳小结 What can we learn from this class 学生归纳 说出重点单词和句型 一般过去时态 学生能掌握一般过 去时态的用法 一 般过去时态的特点 过去式 过去式 教师巡视 对学 生的归纳进行指 导 指出存在的 问题 对本节课的知识 点再一次进行梳 理 Step7 Homewor k Copy the