《奇妙的爬行》课后反思

开拓现代儿童绘画的 儿童美术教育先驱者 西泽克曾 说过这样一段话 我是不教学生怎样画的 让他们自己去 注意 自己去画 自己去创造 儿童的思想是很宝贵的 我 们不要把成人的见解注入到他们的脑海里 什么希腊雕刻 什么罗马名画 都不应该给孩子看 这段话充分体现了新 课改的教育理念 随着新课改的深入实行 作为新时期的美 术教师 不仅要认真贯彻落实新课改的精神 同时也要清楚 的认识到教学反思同样重要 只有做好每一堂课的反思工作 才能真正提高自己的教学水平 更好的上好每一堂课 奇妙的爬行 一课是小学美术义务教育课程标准实验 教科书中的课程 本课是引导学生观察爬行动物的特点 并 体会其美感 能够大胆想象 创作 通过看一看 说一说 议一议 做一做的教学环节 培养学生热爱大自然的情感 体验细微之间蕴涵的美 培养学生细致认真的好习惯 同时 培养学生对未来世界勇于探究的精神 整堂课的设计始终贯彻新课改的精神 以学生为主体 以实践为主线 以创新为核心的教学模式 新课改的实行 更加注重学生创新精神的培养 注重实践性 注重生活与艺 术的联系 现在的美术课已经不在是单纯的教会学生画画 要让学生乐学 好学 通过美术课让学生感受到生活中处处 都有美的痕迹 培养学生注意观察生活 热爱生活的情感 锻炼学生的观察能力 思维能力和发现美的能力以及对事物 的表现创造能力 通过本堂课的授课使我对新课改有了更深的体会和思考 反思一 教学思路的设计和方法的运用 二年级的学生活泼好动 思维活跃 教师应充分体现引 导者的作用 发挥学生年龄特点 让学生在玩儿中学 在学 中玩儿 因此我运用生动的语言 活泼的教态 贴近学生 引领学生来到一个奇妙的爬行世界 并通过实物展示 多媒 体使用使用 吸引学生 同时做好课堂秩序的把握 活而不 乱 有张有弛 有玩儿有学 我运用灵活的教学方法 促使学生潜能的最大发挥 课 堂教学提倡 童言无忌 给学生充分享受自由和充分展示潜 能的空间 彻底摒弃那种教师灌输知识 学生消极被动学知 识的局面 让学生在我的引导下 任想象驰骋 感情激荡 思维纵横 我还打破以往单一的作业方式 让学生选择自己喜欢的 材料进行创作 突出学生自身特点 发展个性 学生能否快 乐 积极的参与本次学习活动是最重要的 能够让学生在短 短一节课的时间里体会快乐 成功才真正达到教学目的 这 样才体现新课改的教学观念 反思二 达到的教学效果 整堂课学生都思维活跃 表现的积极热情 参与意识强 通过爬行实物展示 用放大镜仔细观察 观看影片 知识竞 赛 分辨爬行动物这几个环节 学生的对陌生事物的认知从 感性到具体 由远及近的切身体会 提高了学生的观察概括 能力 分析能力 并且使学生通过对小动物的关爱渗透日常 生活中的文明礼貌 学生的语言表达能力明显提高 学生自 己收集到了许多资料 在课上展示 既锻炼了他们收集 处 理信息的能力 还使学生知道获取知识的途径有很多 与自 然学科的结合 不但培养了学生跨学科学习的能力 还开阔 学生视野 最后学生创作的作品体现个性 富有创意 能够从生活 中去发掘材料进行表现 潜意识的教育了学生我们的身边处 处都有美 同学之间互相参观 评价 增强了学生的审美能 力和评价能力 反思三 存在不足 改进方案 1 增强学生的团队精神 谦让性 每名学生的家里都只有一个孩子 学生已经养成 独来 独往 的习惯了 所以在选择自己喜欢的材料时 难免遇到 都喜欢同一种材料的情况 教师应在平时注重这方面的培养 树立学生良好的意识 2 培养学生大胆 不怕困难 学生在分辨爬行动物时 对于一些不认识或说不准的动 物 有个别同学就不敢尝试说了 教师应针对这一问题多鼓 励胆小的学生 培养他们的勇敢精神 通过本节课的实践 使我发现要想贯彻好新课改 还应 注重儿童心理分析 提高自身的素质 我们面对的是一群天真无邪的孩子 只有了解他们的心 理特点 才能设计出符合他们发展的课程 兴趣是人对某种 事物持续的倾注着积极感情的认知活动 学生对某件事发生 兴趣 感情才会兴奋 愉快 如果没有兴趣 他们会产生厌 恶 痛苦 烦闷等消极的对立情绪 教师只有把握好学生兴 趣的前提才能成功上好每一堂课 教师所耕耘的是一片净土 教师工作之所以圣洁 是因 为他所面对的是一群纯洁的孩子 有爱心 做一名教师要能 解读儿童绘画 善与儿童沟通 以平等 友善的态度与儿童 做朋友 以开放的心态对待自己 对待人生 对待周围的一 切 是新世纪人的发展特征 社会在发展 人也在不断发展 作为新时代的教师更要不断发展 路在脚下延伸 而我刚刚 起步 路在脚下延伸 而我就在铺路 奇妙的爬行 教学反思设计 沈阳市回族小学 王 岩 2004 年沈河区教育学会论文申报表年沈河区教育学会论文申报表 单位 单位 回族小学姓名 姓名 王岩是否市会员 是否市会员 是 论文题目 论文题目 奇妙的爬行 教学反思设计 内容摘要 内容摘要 开拓现代儿童绘画的 儿童美术教育先驱者 西泽克曾说过这样一 段话 我是不教学生怎样画的 让他们自己去注意 自己去画 自己 去创造 儿童的思想是很宝贵的 我们不要把成人的见解注入到他们的 脑海里 什么希腊雕刻 什么罗马名画 都不应该给孩子看 这段话 充分体现了新课改的教育理念 随着新课改的深入实行 作为新时期的 美术教师 不仅要认真贯彻落实新课改的精神 同时也要清楚的认识到 教学反思同样重要 只有做好每一堂课的反思工作 才能真正提高自己 的教学水平 更好的上好每一堂课 奇妙的爬行 一课是小学美术义务教育课程标准实验教科书中的 课程 本课是引导学生观察爬行动物的特点 并体会其美感 能够大胆 想象 创作 通过看一看 说一说 议一议 做一做的教学环节 培养 学生热爱大自然的情感 体验细微之间蕴涵的美 培养学生细致认真的 好习惯 同时培养学生对未来世界勇于探究的精神