9、故乡(3课时)

9 故乡 3 课时 学习目标学习目标 1 了解小说的相关文体知识 并理清文章的故事情节 2 抓住小说中闰土 杨二嫂 我 人物性格的分析 突出一个 变 字 并联系人物所 处的典型环境 理解造成主要人物悲惨命运的社会根源 重点 3 学习运用语言 动作 肖像等方法刻画人物的方法 前后对照中展示性格变化 突 出主题的写法 重点 难点 4 通过学习课文 感悟鲁迅先生内心的情感和愿望 难点 第一课时 一 自主学习 一 速读课文 感知内容 一 速读课文 感知内容 1 借助工具书 了解作者及文体知识 1 鲁迅是伟大的 家 家 家 原名 字 豫才 浙江省绍兴人 著有小说集 和 故事新编 回忆性散文集 散文诗集 野草 杂文集 坟 二心集 等多部 著作 故乡 选自小说集 我们还学过他的小说 2 本文的体裁是小说 小说必须具备 和 三 个要素 其中 小说常见的刻画人物的方法有 描写 语言描写 描 写 神态描写 描写 也可以通过其他人物的反应和态度进行 描写等 等 小说的情节一般比较完整 起着展示人物性格 表现作品主题的作用 往往有 发展 和 环境描写包括 描写和 描写两类 本文 以 为线索贯穿全文 文中的 我 指 3 请查找这篇小说的时代背景 并简略地写在下面 这有助于你对这篇小说的学习 2 积累本课的生字词 速读课文 给自然段标上序号 把文中的生难字词和容易混淆的字词圈出来并抄 写在下面 注音并解释 然后挑选其中的三至五个词语写一段连贯的话 生僻字 生僻字 多音字 多音字 易错字 易错字 二 默读课文 梳理情节 二 默读课文 梳理情节 1 本文的叙事线索是什么 贯穿全文的是一种什么感受呢 2 默读课文 理清文章的结构层次 并在 故乡 二字之前加上一个动词概括层意 二 合作探究 研读课文 走近故乡研读课文 走近故乡 1 我 是怀着怎样的心情回故乡的 为什么会有这样的心情呢 心情 原因 2 文章中哪些地方形象地写出了现实故乡的衰败 写这些有怎样的用意 3 我记忆中的故乡是什么样子的 请从文中找出依据 三 即时训练 1 给下列加点字注音 根据拼音写汉字 秕谷 折本 ch 笑 寒 j n 惘然 恣睢 鹁鸪 然 qu n 缩 五行 2 选出对加点字解释正确的一项 1 阴晦 A 夜晚 B 昏暗 C 阴沉 D 半夜 2 无端 A 缘故 B 尽头 C 意义 D 平面不斜 3 素不知道 A 本色 B 白色的 C 本来 D 平素 向来 3 指出下列语句运用的修辞方法 1 圆规一面愤愤地回转身 一面絮絮的说 慢慢向外走 2 现在我所谓希望 不也是我自己手制的偶像么 3 他只是摇头 脸上虽然刻着许多皱纹 却全然不动 仿佛石像一般 4 然而我又不愿意他们因为要一气 都如我的辛苦展转而生活 也不愿意他们都如 闰土的辛苦麻木而生活 也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活 4 从文中找出与下面各词相近的词 1 阴暗 2 萧条 3 寂静 4 悲凉 5 鄙视 6 崇敬 5 小说是以塑造 为中心 通过故事情节的叙述和 的 描写反映社会和个人生活的文字形式 它按照篇幅的长短 可以分为 及 故乡 应属于短篇小说 因 为它容量小 情节简单 人物少 四 评点总结 附 学后反思附 学后反思 第二课时 一 自主学习 自读课文 了解形象自读课文 了解形象 1 文中写了哪些人物 其中哪些人物着墨较多 你认为谁是主人公 为什么 2 自由朗读课文 圈点勾画出人物的相关信息 完成下列表格 人物 二十年前 外貌 动作 语言 内心等 二十年后 外貌 动作 语言 内心等 变化的原因 他们个人的 原因 导致变化 的共因 社会背 景 闰土 我读到了一个 的 闰土 我读到了一个 的 闰土 杨二嫂 我读到了一个 的 杨二嫂 我读到了一个 的 杨二嫂 我 我读到了一个 的 我 我读到了一个 的 我 二 合作探究 研读课文 品味形象研读课文 品味形象 1 合作交流自主学习中的表格任务 相互补充 2 找出文中你认为对人物描写得最生动的句子进行反复品味 说说其表达效果 示例 示例 1 圆规一面愤愤的回转身 一面絮絮的说 慢慢向外走 顺便将我母 亲的一副手套塞在裤腰里 出去了 通过对杨二嫂的动作 神态的刻画 表现了她 小市民的自私 爱占小便宜的心理 2 他站住了 脸上现出欢喜和凄凉的神情 动着嘴唇 却没有作声 他的态度 终于恭敬起来了 提示 提示 见到昔日的玩伴 闰土脸上的神情为什么又欢喜又凄 凉 是否矛盾 他 动着嘴唇 却没有作声 想想当时他想说些什么 3 3 在品味人物性格特点后 请用一两句生动的话对文中人物 任选两三个 作一评价 示例 示例 我 母亲 慈祥 宽容 厚道地对待所有的人 对待这个世界 世界却 没有给她以公平 变卖家产 告别家园 跟儿子去外地谋生 她的前面是一片未知 三 即时训练 1 判断下面各句的描写方法 1 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 下面是海边沙地 都种着一望无际的碧绿的 西瓜 2 我吃了一吓 赶忙抬起头 却见一个凸颧骨 薄嘴唇 五十上下的女人站在我面 前 3 他站住了 脸上现出欢喜和凄凉的神情 动着嘴唇 却没有出声 4 圆规一面愤愤的回转身 一面絮絮的说 慢慢向外走 顺便将我母亲的一副手套 塞在裤腰里 出去了 2 根据对课文内容的理解填空 本文大量运用了对比的写作手法 文中主要的对比有五处 的对比 反映了农民日益悲惨的命运 的对比 反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害 的对 比 反映出闰土淳朴善良的个性 的 对比 反映出每况愈下的农村经济 的对比 反映 我 对未来生活的向往 3 仿照例子写句子 母亲 善良的她辛辛苦苦操劳一辈子 到老来却落个变卖家当 离乡背井无家可归 我 的我栉风沐雨打拼二十多年 到头来却落得个 杨二嫂 美丽本分的杨二嫂 闰土 四 评点总结 附 学后反思附 学后反思 第三课时 一 自主学习 精读第三部分 温故知新精读第三部分 温故知新 1 我似乎打了一个寒噤 我就知道 我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了 你认为 可悲的厚障壁 是指什么 是什么原因造成的 2 我只觉得我四面有看不见的高墙 将我隔成孤身 使我非常气闷 这 高墙 指 什么 3 我 这次是 永别了熟识的老屋 而且远离了熟识的故乡 到异地去谋生 我 是怀着怎样的复杂心情离开故乡的 4 说说 我 的 辛苦展转 的生活 闰土的 辛苦麻木 的生活 别人的 辛苦恣 睢 的生活分别是怎样的 新 生活又是怎样的生活 二 合作探究 悟读课文 把握主旨悟读课文 把握主旨 1 作者对未来的希望体现在哪里 他的希望能够实现吗 请结合文章具体语句回答 2 如何理解 希望是本无所谓有 无所谓无的 这正如地上的路 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 这句话 3 小说中共描绘了 三个故乡 请联系文章 仿照例句 谈谈自己的认识 例句 例句 现实中的故乡是衰败的 乡景萧索 故人不再 我 沉浸在美好的回忆被侵蚀 的悲哀和无奈之中 记忆中的故乡是 理想中的故乡是 三 即时训练 一 课内精读 一 课内精读 阅读 故乡 第 55 61 段的内容 完成下列各题 1 选段第一段运用了 的写法从身材 手五 个方面对闰土的肖像作了细致的描写 2 老爷 闰土这样称呼 我 的原因是 3 我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了 一句用了 修辞手法 其中 厚障壁 的含义是 4 闰土见到 我 后 脸上现出欢喜和凄凉的神情 为什么又 欢喜 又 凄凉 5 未来的某一天 宏儿和水生见面了 将会是怎样的一幅场景 请发挥你丰富的想象 力 设计出当时的情景 二 能力提升 二 能力提升 难忘的八个字难忘的八个字 随着年龄的增长 我发觉自己越来越与众不同 我气恼 我愤恨 怎么一生下来 就是裂唇 我一跨进校门 同学们就开始讥嘲我 我心里很清楚 弯曲的鼻子 倾斜 的牙齿 说起话来还结巴 同学们问我 你嘴巴怎么会变得这样 我撒谎说小时候摔了一跤 给地上的碎 玻璃割破了嘴巴 我觉得这样说 比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点 我越来越 敢肯定 除了家里人以外 没人会爱我 甚至没人会喜欢我 二年级时 我进了老师伦纳德夫人的班级 伦纳德很胖 很美 温馨可爱 她有着 金光闪闪的头发和一双黑黑的 笑眯眯的眼睛 每个孩子都喜欢她 但是 没有一个 人比我更爱她 因为这里有个很不一般的缘故 我们低年级同学每年都有 耳语测验 孩子们依次走到教室的门边 用右手捂着 右边耳朵 然后老师在她的讲台上轻轻说了一句话 再由那孩子把话复述出来 可我 的左耳先天失聪 几乎听不见任何声音 我不愿把这事说出来 因为同学们会更加嘲 笑我的 不过我有办法对付这种 耳语测验 早在幼儿园做游戏时 我就发现没有人看你 是否真正捂住耳朵 他们只注意你重复的话对不对 所以每次我都假装用手盖紧耳朵 这次 和往常一样 我又是最后一个测验 每一个孩子都兴高采烈 因为他们的 耳语测验 做得挺好 我心想老师会说什么呢 以前 老师们一般总是说 天是蓝 色的 或者说 你有没有一双新鞋 等等 终于轮到我了 我把左耳对着伦纳德老师 同时用右手紧紧捂住了右耳 然后把右 手抬起一点 这样就足以听清老师的话了 我等待着 然后 伦纳德老师说了八个字 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射 我的心田 这八个字抚慰了我受伤的 幼小的心灵 这八个字改变了我对人生的看法 这位很胖 很美 温馨可爱的老师轻轻说道 我希望你是我女儿 1 指出文中两处破折号的用法 答 第 1 处 第 2 处 2 生理缺陷和同学们的讥嘲 使 我