长方体和正方体的表面积(1)

教教 案案 年 月 日 课课 题题长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的表面积 1 1 课型课型新授课 教学教学 目标目标 及及 重点重点 难点难点 目标 1 理解长方体和正方体表面积的意义 理解并掌握长方体和正方体表 面积的计算方法 能运用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简 单的实际问题 2 培养和发展学生的空间观念 3 使学生进一步感受立体图形的学习价值 增强学习数学的兴趣 重难点 长方体 正方体表面积的意义和计算方法 确定长方体每一个 面的长和宽 教学准教学准 备 含备 含 资料辑资料辑 录或图录或图 表绘制 表绘制 教具 长方体 正方体纸盒 可展开 实物投影 课件 学具 长方体 正方体纸盒 剪刀 板板 书书 设设 计计 教教 后后 记记 教教 和和 学学 的的 过过 程程 内内 容容教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 一 联系 生活 导 入新课 二 创设 情景 自 主探究 三 巩固 强化 拓 展应用 老师 在我们的日常生活中有许多长方体 正方 体纸盒 如牙膏盒 药盒 工人师傅在制作这些 纸盒时至少要用多少值班呢 这就是我们这节课 要研究的主要内容 出示课题 长方体和正方 体的表面积 1 教学例 4 1 教师 你们可以想出什么好办法解决 2 学生以小组为单位研究乐乐一共要用去多 少平方厘米的硬纸板 3 交流方法 列式 A 6 5 5 6 6 4 6 4 5 4 5 4 B 6 5 2 6 4 2 5 4 2 C 6 5 6 4 5 4 2 D 5 4 5 4 6 5 4 2 比较 这些方法都是求长方体纸盒要用多少材料 它们有什么相同之处吗 你认为计算长方体 6 个面的面积之和时 最关键 的环节是什么 用你喜欢的方法来计算 6 个面的面积 2 完成第 17 页练习四第 1 题 说出每个面的长和宽 3 教学 试一试 教师 如果纸盒是正方体形状的 你还会解决同 样的问题吗 出示 试一试 4 揭示表面积的含义 教师 我们刚才在求长方体或正方体纸盒至少各 要用多少硬纸板的问题时 都算出了它们 6 个面 的面积之和 长方体或正方体 6 个面的总面积 叫做它的表面积 1 基本练习 1 完成第 15 页的 练一练 2 完成第 17 页的练习四第 2 题 读题 自己先算一算 小组同学交流想 法 说清每一种列式 的想法 都是求出了长方 体 6 个面的总面 积 要根据长宽高正 确找出 3 组面中 相关的长和宽 看图填空 集体 核对 学生独立尝试解 答 交流反馈 独立计算 结合 列式和直观图说 明思考过程 教教 和和 学学 的的 过过 程程 内内 容容教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 四 总结 反思 适当提醒学生用第 1 题的结果来解答第 2 题 2 变式练习 1 完成练习四第 5 题 2 测量自己组里的长方体药盒 有两个面是 正方形的 计算出制作一个这样的药盒至少需 要多少纸板 3 实际应用 我们班级要办小图书馆 需要长 7 分米 宽 5 分 米 高 6 分米的铁箱 现在有一张边长