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文档简介

1 / 3冬季开学有感开学前三天，收到班主任李仕兰老师的开学提醒短信，短信里特别提到：“15 日的精彩专题课，别错过。车多人多，开车路上安全第一！我在 205 教室盼您到来！”多想在这丹桂飘雪的季节，快点与我们知性、温暖的李老师谈谈学习，立刻坐在 205 教室参加精彩专题课学习！带着期待与渴望，11 月 15 日上午 8：20，同学们如约来到区党校 205 教室，广西区党校公共管理教研部的王介明副教授利用休息时间为我们讲授了提高领导干部执行专题课。刚开课，王老师幽默的告诉大家“讲一个上午的课就三个字“执行力” ，而教授的能耐就是把简单的问题讲复杂化。接着引用真实事例并结合理论，讲述了什么是执行力及提升领导干部执行力的基本思路。王老师幽默、风趣的授课方式给我们传递了大量有效信息。通过学习，我和同学们有如下三点共鸣：一、我们要用智慧，寻找工作中的突破口，解决工作中遇到的问题和困难。二、依能力和态度，可将团体中所有个体分为能力强。态度好的精品、能力低态度好的次品、能力差态度差的废品、能力强态度差的毒品四种类型，领导者要善于分类管理各类个体，不但要善于体现做多做少不一样，还要善于做思想工作。2 / 3三、在工作中明确目标、坚定信念，讲规则、讲程序、讲制度，才能把工作做好。这次课让我受益匪浅，使我在理论上有所提升、在实践上有所思考。对于我而言，马斯洛理论是陌生的、新鲜的。马斯洛理论把需求分为生存需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现五类。马斯洛定律适用于任何人，当然也包括我自己。回望自己走过的职场之路，我更加深了对马斯洛定律的认识。十二年前的我，通过公务员考试成为一名公务员，我积极努力的做好本职工作，并得到领导和同事们的认可。可我当时的想法很简单，因为大学毕业后，我的工作不稳定、收入也不高，现在，我有一份稳定的工作，我很满足。工资不高却是我生活的经济来源，稳定的工作给我一份安全感。此时，我的需求仅限于物质层面的需求。在工作中锻炼、实践、总结、提升，我个人能力得到很大提高，四年前，我提升为单位的中层领导，处于被领导与领导角色，面临更大的挑战。不但要处理好与上级领导的关系使之趋于和谐，还要营造与下级的和谐工作氛围。做为被领导者，我用我的智慧，寻找工作中的突破口，解决工作中遇到的问题和困难，当然，这也离不开领导的指导和同事的协作；做为领导者，根据属下的性格特点、工作态度及工作能力合理安排工作，提高团队的凝聚力和战斗力。正是这一时期，我的自我得以逐步完善，3 / 3此时的我已经有归宿感并得到尊重，我的需求已经上升到精神层面的需要。接下来，还要继续向前走，用马斯洛定律来解释就是，我还要为自我实现而继续学习。广西区党校给我们一个学习交流的平台，使大家能够成为 XX 级法学研究生班大家庭的一员。我们正是以一颗孜孜不倦的求学之心，来寻求我们的共同信仰！让我们珍惜这来之不易的学习机会，开眼界、拓思维、蓄友谊，共进步！满树的丹桂没有鲜艳的色彩，只要你
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