华高小学2012学年度第一学期四年级语文第二单元测试卷.doc

华高小学2012第一学期四年级语文第二单元测试卷 班级 姓名 成绩 平均分 一、看拼音写词语：（12）xio yn yn jio zo qng cu li hu jng yng( ) ( ) ( ) ( )mi ji ji yo zhn dng je ti yu y q pn( ) ( ) ( ) ( )xing shu d pn t bi q sh l l( ) ( ) ( ) ( )二、按要求完成下列练习：1、 先组词，再换部首组词：（8）伫 （ ） 慨 （ ） 坳 （ ） 碌 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2、 写出下列多音字的音节并组词：（6）强（ ）（ ） 禁（ ）（ ） 参（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、 照样子写词语：（3）欢天喜地 （ ） （ ） （ ）三、使用修改符号修改病句：（7）1、 爱劳动，不怕脏干活不怕苦。2、 我们希望孩子有一间教室，和我们一样在那些战火中的鲜花中读书。3、 每天早晨我们都要吃面包，牛奶。4、 榜晚，我路过正巧商店门口，看到一个小女孩的哭声。四、把句子写具体：（6）1、当病人真是件苦差事， 2、晓军助人为乐， 3、漓江的水真清啊， 五、单元回顾：（5）学习了本单元的五篇课文后，留给你印象最深的是 中的 ( 谁)，是因为 。六、阅读与分析： 按图索骥（j） （23）伯乐是古代有名的“相马”（鉴别马的好坏）的专家。当他年老的时候，他的儿子很想将这项专门的技能继承下来，以免失传。于是，他把伯乐写的相马经读得烂熟。相马经上描写千里马的外形是“额头隆起，双眼突起，蹄子好像垒起的酒药饼。”他就依照这一条，拿着经文出去“相马”了。伯乐的儿子把所见到的事物外形和相马经上描绘的图形一一对照，结果找到了一只很大的蛤蟆。他兴冲冲地回家报告父亲，说：“总算找到好马了，额头和双眼同书上说的差不多，就是蹄子的形状和书上写的有区别。”伯乐听了，只好哭笑不得地对这个好心肠而不聪明的儿子说：“你倒是找到了一匹好马，只是它太喜欢跳，你可驾驭（y）不了啊！”1、 判断题（正确的打“ ”，错误的打“ ” ）。（4）“相马”是一项鉴别马的好坏的专门技能。（ ）相马经是我国古代“相马”专家伯乐写的。（ ）熟读相马经就能找到好马了。（ ）伯乐的儿子继承了伯乐的相马术，使相马术没有失传。（ ）2、 按短文内容填空。（12）文中提到的伯乐写的相马经，是有关 这一方面内容的书。根据文本的内容，成语“按图索骥”中的“按”的意思是 ；“索”的意思是 ；“骥”的意思是 。伯乐的儿子“好心而不聪明”，在文中，反映他“好心”的内容是 ；表明他“不聪明”的内容是 。3、 寓言总是在短小的故事里寄托一定的道理，读了本文后，你认为这则寓言告诉我们什么道理（在正确的答案后面打“ ” ）。（3）父亲聪明，儿子不一定聪明。（ ）办事不能只从书本出发，要把书本知识与实际情形联系起来。（ ）办事不能自说自话，自作聪明。（ ）寻找千里马是非常不容易的，弄不好就会搞错。（ ）4、 你所知道的故事既是寓言又是成语的还有哪些？（4） 七、作文：（30）材料：秋游活动时，我们围坐在湖边的大草坪上吃着自备的午餐，午餐结束后草地上留下许多（食品）垃圾，中队长发现了，号召同学们劳动，同学们干得可欢啦，直到草坪干净了，才又