面具的设计与制作

面具的设计与制作面具的设计与制作 教学过程 一 导入 师 先请同学们观看一段视频 多媒体播放 问 刚才大家在视频中看到舞者脸上都戴着一种同样的物品 这种精美的饰物 大家知道 是什么吗 生答 是面具 师 对 是面具 图片中的面具华丽而精美 同学们是不是也想尝试一下戴上面具的感觉 呢 那就让我们自己动手来做一个吧 这节课我们就来共同学习第 12 课 面具设计制作 导入本课 板书课题 二 新授 1 检查预习 上节课老师布置了同学们预习本课内容 并要求大家收集一些与面具有关的资料 下 面我就检查一下同学们的预习情况和自学探究的效果 请同学们根据本课内容结合课前搜 集的预习资料 思考这样几个问题 面具起源于什么 它的功能有哪些 中国的面具种类主要有哪些 从文化类型的空间分布和传承来分 以功能来分 外国 的面具艺术主要有哪些 面具的发展与演变是怎样的 学生回答 教师屏幕出示相应内容的图片 给与学生适当的鼓励性评价 2 面具欣赏 通过多媒体课件进行展示 接下来就让我们共同欣赏一下精美的面具艺术 中国面具艺术 与面具有关的节日 A 威尼斯狂欢节 B 美国万圣节 C 德国魔鬼大游行 平面面具 立体面具 其它面具 最后 教师用多媒体课件播放一段威尼斯狂欢节面具表演的视频 并给予相应的解说 无 与伦比的精美画面与震撼的背景音乐 会吸引每一位观赏者 用来开阔学生的视野 激发学 生强烈的好奇心与制作兴趣 3 材料工具 师 了解了这么多有关面具的知识 欣赏了这么多精美的面具作品 同学们肯定会有 个这样的疑问 这些面具是怎样制作出来的呢 面具的制作材料多种多样 制作工艺也非 常复杂 但是我们可以从生活中收集一些容易找到的材料来制作 如 白卡纸 彩色卡纸 羽毛 彩绳 丝带等 制作工具我们需要 小剪刀 小刻刀 双面胶 胶带 铅笔 彩 笔等 有了这些材料和工具我们就可以开始制作了 4 方法步骤 老师把自己制作的这些范作分发给同学们 让大家近距离的仔细观察 同学们可以相互 传阅 讨论 探讨一下是怎么制作出来的 通过学生的回答得出方法和步骤 屏幕出示 制作方法 剪 刻 粘 贴 画 折 卷等 制作步骤 画 构思画图 设计确定造型 做 剪出外形 刻挖出眼睛 鼻子 嘴巴等五官 剪刻 拼贴或画出眉毛 胡子 耳坠 等局部构件 添 彩笔勾画并拼贴装饰点缀部件 整理完成 5 教师示范 下面老师给大家做一下示范 平面的面具对称的部分可以先对折 再画图 然后再剪刻 立体的面具 先剪刻 再在额头和下巴上剪开切口 然后粘贴固定就可以了 最后可以涂上 色彩 添加上一些羽毛 丝带之类的装饰 就完成了 6 学生练习 题目 发挥想象力和创造力为学校艺术节演出制作一个平面或立体的面具 要求 要大胆创新 力求造型独特 制作精美 富有创意 综合运用色彩 做到效果强烈 色彩搭配合理 各小组分工合作 共同完成 注意刀剪等工具的使用安全 先把学生分成几个小组 师 我们以小组形式设计表演所需的面具 完成后要进行面具表演 最后要根据制作的速 度 质量和演出效果综合评判 评出优胜组 开始分组制作后 教师播放一段宁静而舒 缓的背景音乐 并进行巡回辅导 7 展示与表演 制作结束后 每组派一名代表上前展示作品 并讲解构思创意和制作方法 并让学生戴上 自己制作的面具进行即兴表演 8 作品讲评 师生共同讲评 教师适当点拨 结合制作速度 质量 创意 表演效果等因素综合评 判 生生互评 教师点评 通过举手表决 评出优胜组 师宣布该组为优胜组 并鼓励其 它小组继续努力 争取下次获得优胜 9 小结 让学生起来谈一谈自己的感受或收获 说说对面具有了怎样的理解和认识 可以用一句 话