《植树》教学设计

植树 教学设计 教学内容 北师大版小学数学三年级上册第一单元 10 11 页 植树 教学目标 1 探索并掌握一位数除两位数的口算方法 并能正确计算 提倡算法的多样化 2 结合具体情境 用除法知识解决简单的实际问题 感受数学在实际生活中的 运用 3 人人参与口算 学生能够简单的 有条理的阐述思考过程 4 结合形式多样的练习 培养学生学习数学的兴趣以及应用数学的意识 教学重点 一位数除两位数的口算方法 并能正确计算 教学难点 能够迅速正确地计算 教学准备 教具 自制课件 教学过程 一 复习 口算 80 4 3000 6 60 8 3 11 100 5 23 2 二 新授 1 出示例题 出示课件 出示主题图 从图中你发现了哪些数学信息 根据这些信息提出一个数学问题吗 生回答 这道题就是把 36 人平均分 分成每组 3 人 要想算出可以分成多少组 应 该用除法来解答 板书 36 3 怎样算出这道题等于多少呢 设计思考 教师提供本课的主题图的画面 引导学生提出问题 解决问题 获 取知识体现了学生的主体性 2 探究算法 1 用乘法想除法 因为 12 乘 3 等于 36 所以 36 除以 3 就等于 12 他使用乘法来想除法的结果 2 用分小棒的方法 出示课件 用小棒分一分 36 根小棒 她先把 3 捆小棒平均分 每组分 3 根 可以分成 10 组 再把 6 根 小棒也平均分 每组 3 根 可以分两组 10 组加 2 组就是 12 组 我们可以用这三个算式表示小盈分小棒的过程 30 3 10 6 3 2 10 2 12 3 直接口算 先用被除数十位上的 3 除以 3 得 1 把 1 写在十位上 再用被除数个位上的 6 除以 3 得 2 把 2 写在个位上 这样就算出了得数是 12 为什么要把 1 写在十位上么 这里的 1 表示的是 1 个十 所以要把 1 写在十位上 设计思考 这个环节给学生提供了充分的思维空间和交流空间 倡导算法多样 化 注意引导学生在解决问题的过程中学会用旧知识解决新问题 且不固定计 算思路 培养了学生发散思维能力 3 试一试 试一试 并说一说你的口算方法 63 3 26 2 44 4 三 巩固练习 1 算一算 说说每组中的三个算式有什么规律 8 2 60 3 80 4 80 2 66 3 84 4 800 2 69 3 88 4 2 夺红旗 46 1 99 3 48 4 100 5 630 9 720 8 96 3 86 2 400 8 180 3 小朋友请看刚算的这些题 它们的除数都是几位数 除数都是一位数 这就是我们今天要学习的 除数是一位数的除法的口算 3 解决问题 1 教材第 10 页第 2 题 2 3 教材第 11 页第 2 题 第 1 小题 一双鞋子的价钱是一副手套的几倍 应该用除法解决 77 7 11 答 一双鞋子的价钱是一副手套的 11 倍 倍在这里不是单位名称 第 2 小题 一双鞋子的价钱比一副手套贵多少元 应该用减法解决 77 7 70 元 答 一双鞋子比一副手套贵 70 元 第 3 小题 请你再提出一个数学问题 并试着解答 1 买 8 副手套要多少元 你来解答一下吧 2 买 3 副手套和一双鞋一共要多少元 请你解答出来 请看正确答案 3 7 77 21 77 98 元 答 买 3 副手套和一双鞋要 98 元 4 第 11 页第 3 题 设计思考 这一环节给学生提供了充分的练习机会 在练习中 让学生解决多 信息 综合性 开放性较强的问题 可以培养学生的问题意识 培养了学生根 据问题正确选择信息的能力 体会数学在生活的应用 培养了学生解决实际问 题的能力 四 总结 今天我们学习了两位