问渠那得清如许 (2)

问渠那得清如许 为有源头活水来问渠那得清如许 为有源头活水来 敦煌中学语文组敦煌中学语文组 殷彩霞殷彩霞 我们与新课程改革的第一次见面就这样匆匆结束 这个夏天我们与新课程改革的第一次见面就这样匆匆结束 这个夏天 因为新课改而不再炎热难熬 这个夏天因为新课改我们却有了因为新课改而不再炎热难熬 这个夏天因为新课改我们却有了 如春天般的播种的欲望 有了如秋天般收获的欣慰 站在现在如春天般的播种的欲望 有了如秋天般收获的欣慰 站在现在 这样一个时间点上 回首参加培训的日子 是一种总结 更是这样一个时间点上 回首参加培训的日子 是一种总结 更是 一种前进的动力 一种前进的动力 第一次如此大规模的网络培训 我们的热情甚至难为了网第一次如此大规模的网络培训 我们的热情甚至难为了网 速 前两天的网速着实令人着急 是为交不上作业 更是为无速 前两天的网速着实令人着急 是为交不上作业 更是为无 法观看视频 怕错过专家的讲座 怕遗漏课改的点点滴滴 为法观看视频 怕错过专家的讲座 怕遗漏课改的点点滴滴 为 此生平没踏进过网吧半步的我走进了网吧 在那些忙着玩游戏此生平没踏进过网吧半步的我走进了网吧 在那些忙着玩游戏 的年轻人中间多了一张不属于那里的面孔 尽管他们疑惑为何的年轻人中间多了一张不属于那里的面孔 尽管他们疑惑为何 我脸上忽而春风得意 忽而阴云密布 都是网络惹的祸 我脸上忽而春风得意 忽而阴云密布 都是网络惹的祸 我却 我却 自在其中 有一种自在其中 有一种 结庐在人境 而无车马喧结庐在人境 而无车马喧 的快乐 的快乐 感动是这些天来我内心一直充盈着的情愫 感动于满头白感动是这些天来我内心一直充盈着的情愫 感动于满头白 发的专家夜以继日的劳累 感动于辅导教师仔细认真的辛苦 发的专家夜以继日的劳累 感动于辅导教师仔细认真的辛苦 感动于炎炎夏日窗外机器轰鸣的环境中那些忙碌于学习的身影 感动于炎炎夏日窗外机器轰鸣的环境中那些忙碌于学习的身影 感动于拄着双拐坚持学习的女孩 感动于那来自大山深处的声感动于拄着双拐坚持学习的女孩 感动于那来自大山深处的声 音 感动于论坛上虽素不相识却相互鼓励的声音 感动于简报音 感动于论坛上虽素不相识却相互鼓励的声音 感动于简报 作业提交的时间记录感动于所有一线教师对新课改的极大热情 作业提交的时间记录感动于所有一线教师对新课改的极大热情 我想 每个参加课改培训的人都有如我一样的感动吧 有了这我想 每个参加课改培训的人都有如我一样的感动吧 有了这 样的动力 新课改的展开指日可待 有了这样的源头 我们的样的动力 新课改的展开指日可待 有了这样的源头 我们的 高中新课改一定蓬勃汹涌 高中新课改一定蓬勃汹涌 参加培训的过程中 我对照平常的教学反复思考琢磨 收参加培训的过程中 我对照平常的教学反复思考琢磨 收 获是沉甸甸的 具体有一下几点 获是沉甸甸的 具体有一下几点 一 一 注重积累注重积累 以前我一直自满于课堂教学的精彩 充满激情的讲解 以前我一直自满于课堂教学的精彩 充满激情的讲解 漂亮的板书 课堂内容与课余生活实际的结合 幽默机智漂亮的板书 课堂内容与课余生活实际的结合 幽默机智 的问答技巧 充满欢声笑语的课堂气氛 每每考试成绩公的问答技巧 充满欢声笑语的课堂气氛 每每考试成绩公 布 大家和我一起疑问 怎么没有那些课堂教学不甚精彩布 大家和我一起疑问 怎么没有那些课堂教学不甚精彩 的老师成绩高呢的老师成绩高呢 在培训中我越来越清晰的认识到在培训中我越来越清晰的认识到 作为一作为一 位语文老师我没有带领我的学生做好积累工作 万丈高楼位语文老师我没有带领我的学生做好积累工作 万丈高楼 平地起 而我的地基却不甚扎实 甚至没有地基 多可怕平地起 而我的地基却不甚扎实 甚至没有地基 多可怕 啊 我在后怕 惭愧的同时 更坚定了带领学生做好积累啊 我在后怕 惭愧的同时 更坚定了带领学生做好积累 的念头 的念头 二 二 注重名著导读注重名著导读 以往我总是以学习任务紧为由 轻视读名著的意义 不做以往我总是以学习任务紧为由 轻视读名著的意义 不做 明确要求 致使学生高三了说不出最基本的名著常识 在明确要求 致使学生高三了说不出最基本的名著常识 在 培训中我就这个问题与大家作了交流 认识到读名著的重培训中我就这个问题与大家作了交流 认识到读名著的重 要作用 手头也有了引导学生读名著的计划 我将与我的要作用 手头也有了引导学生读名著的计划 我将与我的 学生一起读书看报 一起成长 学生一起读书看报 一起成长 三 三 注重作文教学注重作文教学 培训中有些老师放下羞涩提出不会上作文课 其实我培训中有些老师放下羞涩提出不会上作文课 其实我 又何尝不是呢又何尝不是呢 不断的有专家指点 有学员交流 这个大不断的有专家指点 有学员交流 这个大 多数语文老师的心结逐步解开了 教会学生思考 教会学多数语文老师的心结逐步解开了 教会学生思考 教会学 生阅读理解 让学会探究的他们用文字表达内心 抒写感生阅读理解 让学会探究的他们用文字表达内心 抒写感 想 想 整个培训从形式上结束了 但我们从内心将改变很多 整个培训从形式上结束了 但我们从内心将改变很多 无论怎样我们有理由坚信