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文档简介

1 / 5走，我 们去植 树走，我们去植树教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题 1出示挂图 要求看图说一段话。 （图上画的是什么时候？什么地方？ 有什么人？ 他们去干什么？） 2板书课题：5 走，我们去植树 二、自读课文 1出示自读要求。 （1）借助课后田字格中的生字拼音，读准、读顺课文。 （2）利用熟字自学生字和书写方法。 （3）联系上下文，借助查字典来理解词语的意思。 2 / 5（4）在不理解的诗句旁打上？。 2按要求自读课文。 3检查自读情况。 （1）指名分段读课文 （2）检查字形掌握情况。 （3）交流词语的意思。 和煦乖乖版图 （4）指名说说自己没读懂的地方。 三、范读课文 指名说说这篇课文主要告诉我们什么。 四、作业 1正确、流利地朗读课文。 2用钢笔描红。 （文后练习 2） 3读一读，再抄写。 （文后练习 3） 第二课时 一、复习检查 1看拼音，写词语。 2组词区别。 二、细读课文 1细读第 1、2 节。 （1）自由读课文。 （2）讨论。从哪儿看出少先队员去的决心很大？ 3 / 5（走单音 词后面的停顿，我们一起去植树后面的感叹号） 教师相机指导朗读有关句子。 哪些词句说明少先队员的心情很高兴？ （和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语） 引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。 指导用欢快的语气读有关句子。 少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？告诉学生到处和青翠要重读。 （）练习有感情地背诵。 细读第节。 （）指名读课文。 思考：植树有哪些好处？ （）读后交流。 （相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望） （）进一步理解词句，指导朗读。 讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂， 指导读好给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。 绿色宝库指什么?为什么说森林是绿色宝库？ 除了盖房，架桥， 4 / 5造船，铺路外，树木还有哪些用处？指导读好第 4节。（离不开、 宝库要读重音） 联系上下文理解亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图一句，说 说绿色的希望指什么。想象祖国处处是参天的大树后的景象， 练习有感情地读第 5、6 节。 （）练习背诵。 2细读第 7节。 指导朗读。 师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有 的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。 学生练读课文。 三、总结课文 1齐读课文。 2分组背诵课文。 3读读课文，联
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