pep小学英语四年级上册第三单元myfriend教学反思_第1页
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pep 小学英语四年级上册第三单元小学英语四年级上册第三单元 my friend 教学反思教学反思 本节课是 pep 小学英语四年级上册第三单元 my friend 的第五课时 本课 时的重点是 What s her name Her name is What s his name His name is 本课教学中 我依据 词不离句 句不离段 的原则 通过创设真 实的情景 引导学生从听 说 演 唱 最后到能正确运用所学语言 同时注 重新旧知识的相互渗透 以培养学生语言运用能力 1 在课前热身阶段 我安排了了 let s do 学生在说说做做中放松心情 让学生迅速进入英语氛围 同时这些知识也起到了承上启下的作用 为新句型 做了一定的铺垫 2 活动形式多样 在活动中习得语言 句型的引出与操练自然流畅 环环紧扣 I have a friend guess boy or girl a girl who s she she s what s her name her name is 到 who s he what s his name his name is 呈现一气呵成 操练形式多样 但具有连贯性 层次性 内容丰富而不乱 学生积极主动参与 参与面很广 体现了以学生为主体的教 学原则 学生不仅从中学到了新知识 更是拓展了思维 赋予了他们想象的空 间 学习效果非常明显 3 猜游戏 练习以 guessing game 的形式出现 出现一系列信息 让学生思考 达到巩固 的目的 这一游戏环节 调动了学生学习的积极性 丰富了课堂活动 也使练习 不枯燥 4 描述最好的朋友 最后一个环节就让他们用所学句型描述他们的朋友 学生热情高 学生把自然 习得的知识输出 从中也可以检验这节课的教学效果 整节课 我以培养学生用英语进行交流的能力为教学目标 以语言运用为 中心 以 活动教学 为主线 以小组合作学习为手段 力求给学生创造一个 开放 真实 平等的交流环境 还存在的问题 1 留给学生思考的时间太少 没有站在学
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