公开教学情况登记表(美术)2

编号 编号 国培计划 国培计划 2013 江西省中小学紧缺学科美术教师短期集中培训班江西省中小学紧缺学科美术教师短期集中培训班 暨江西省暨江西省 2013 年服务器满留任特岗教师素质提升培训班年服务器满留任特岗教师素质提升培训班 江西科技师范大学培训学员公开教学情况登记表江西科技师范大学培训学员公开教学情况登记表 学员姓名 学校 盖章 培训学科培训学科初中美术授课班级授课班级七 3 授课时间授课时间 2013 11 2 6 课程名称课程名称 大自然之歌 授课章节授课章节第二章第 2 课 听课教师听课教师 授授 课课 情情 况况 简简 介介 一 教学内容一 教学内容 大自然之歌 是义务教育课程标准实验教科书 江西版七年级下册第 2 课 属于 造型 表现 学习领域 我以大量的自然风景及风景油画图片欣赏为主线 把色彩的 分类 色相环 色彩三要素 色彩三原色和三间色等基础知识一一渗透到教学活动当中 使学生初步认识了解色相环 色彩三要素 色彩三原色和三间色等基础知识 二 教学目标二 教学目标 依据九年义务教育初中美术新课程标准和教材特点 使学生提高对美术的感受能力 和创造能力 确定本节课的教学目标 知识与技能 知识与技能 了解色彩的分类 色相环 色彩三要素 色彩三原色和三间色等基础知识 过程与方法 过程与方法 1 尝试用自己喜欢的方式完成一件表现大自然主题的色彩作品 2 懂得欣赏表达大自然美景的美术作品 情感态度和价值观 情感态度和价值观 培养学生热爱大自然的情感和珍惜大自然 保护大自然环境的意识 三 教学重点难点三 教学重点难点 重点 使学生初步认识了解色彩的分类 色相环 色彩三要素 色彩三原色和三间 色等基础知识 难点 用自己喜欢的方式完成一件表现大自然主题的色彩作品 懂得欣赏表达大自 然美景的美术作品 四 教学方法四 教学方法 按照新课标的要求和本课教材的学习内容 美术教育审美性 创造性 直观性等原 则结合 遵循科学性和目标性原则 倡导学生主动参与 乐于探究 培养学生动手制作 的能力 审美的能力以及交流与合作的能力 让学生体验学习 审美和成功的乐趣 主 要采用以下教学方法 1 1 情境教学法 情境教学法 欣赏表现大自然的油画及大自然风景图片 唤起学生已有的学习 生活经验 激发 他们的学习兴趣 自然地参与到教学情境中来 2 2 直观演示法 直观演示法 示范教学法示范教学法 通过图片 实物的欣赏 分析大师作品 探究色彩特点 培养学生观察与思维能力 3 3 引导 启发教学法 引导 启发教学法 这个教学法贯穿于整个教学 在教师的引导下 学生自主参与 发现问题 解决问 题 真正做到以学生为主体 培养了学生自主 探究 合作的学习方法与习惯 五 教学过程五 教学过程 根据本课教学内容以及美术课程学科特点 结合初一年级学生的实际认知水平和生 活情感 设计教学流程如下 一 创设情境 导入新课 二 赏析图片 讲授新课 三 创作实践 教师指导 四 交流评价 展现自我 具体阐述 具体阐述 一 一 创设情境 导入新课 创设情境 导入新课 图片欣赏 导入 师生谈话 大自然为我们提供了无限的色彩感受 小小的鱼虫都能为我们提供丰富 的色彩 在你身边 还有那些给你留下深刻印象的美丽色彩 请列举出来 设计意图 与学生生活紧密关联 唤起已有的学习 生活经验 激发他们的学习兴趣 二 二 赏析图片 讲授新课 赏析图片 讲授新课 赏析图片 引导探究色彩的特点 欣赏图片中多姿多彩的大自然环境 春 夏 秋 冬四季更替 大自然色彩变化的 韵味显示出神奇的魅力 欣赏优秀的画家表现大自然的美景作品 传达了心中鲜明的色 彩印象和色彩独特的感受 介绍 十二色相环 并讲解色彩三要素 色彩三原色和三 间色等基础知识 引导学生分析名画佳作中的色彩 教师注意及时提示学生运用本课知 识加以表述 再引导学生欣赏一些色彩绘画作品 三 三 创作实践 教师指导 创作实践 教师指导 通过欣赏图片让学生真实的感受到自然界中色彩 在此基础上 学生做抽象的色彩 练习 如用色彩表达自己对四季的想象或感受等 可以是绘画的方式 也可以是拼贴的 方式 为增强学生的合作学习的能力 可采用分组讨论的形式 请每组推举学生对本组 作品加以点评 小组互评 四 四 交流评价 展现自我 交流评价 展现自我 课后拓展 学生课后收集与大自然有关联的图片以及绘画作品 听听 课课 教教 师师 反反 馈馈 意意 见见 1 教学目的明确 符合大纲要求 2 课程内容符合大纲要求 体现高职特色 理论联系实际 内容熟练 运用自如 信 息量恰当 进度合理 3 教学内容丰富 重点突出 条理清晰 吸收学科新成果 介绍学科新动向 根据教学需要 合理采用适当的教学手段 善于使用现代化的信息技术 课件质量高 效果好 讲练结合 启发互动 注重培养和训练学生的思维方法和实践技能 4 言谈举止为人师表 上课有激情 具有感染力 备课认真 准备充分 仪器设备运行正常 能满足教学需要 安全措施到位 教学材料 完备 认真巡视 指导耐心 5 完成教学目标 学生对知识消化得好 能力掌握得牢 并能灵活运用 学学 生生 课课 堂堂 表表 现现 及及 反反 馈馈 意意 见见 1 教师讲课生动 能激发我的兴趣 2 教师的课堂讲解是有条理的 清晰的 3 教师的教学能注重学生参与 能启发我主动学习 4 教师能适当地利用各种媒体辅助教学 5 教师对学生比较真诚 关怀 经常激励学生 6 教师上课无迟到 早退 拖堂或无故缺课现象 对对 本本 次次 公公 开开 课课 的的 教教 学学 反反 思思 教学反思 教学反思 大自然之歌 是义务教育课程标准实验教科书 教材在体现 大自然美好的同时 着意引起学生对色彩的关注 从而呈现本课的知识点 色彩基础知识 通过风景照片和名画佳作 学生感受真实与艺术的异同 同 时拓展了思路 通过色相环学生了解色彩三要素 色彩三原色和三间色等基 础知识 教学目标突出 明确 但在上课时往往很难把这些都能在一节课时 间都能让学生学好 对色彩基础知识的掌握 尤其是色彩给人的感受要多结 合不同色彩图片 让学生亲身感受色彩