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文档简介

1 / 4获奖小班整合活动运送甜蜜活动设计设计意图：最近在幼儿的日常活动中，我发现小班年龄的孩子，对活动区用来装玩具的大塑料筐特别有兴趣，一会儿将大筐当房子躲在里面，一会儿将大筐当大树，一会儿又将大筐当成了小推车于是，我充分利用幼儿已有的经验（已感知了数量 1 个和 2 个）和幼儿对大筐的兴趣的基础上，整合出运送甜蜜的活动。在此活动中，我巧妙、自然地整合了颜色、数量、交通规则等常识，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极地进行活动。另外、针对小班孩子胆小、娇气、缺乏勇敢精神的共性，我将“不怕困难”也作为一个隐性目标渗透于整个活动之中。教学目标：1、引导幼儿用塑料大筐铺成小路，并勇敢地走过去。2、让幼儿扮演角色，在游戏中进一步感知数量 1 个和 2 个。3、培养幼儿不怕困难、勇敢尝试的兴趣。教学准备：1、大筐若干， （与幼儿人数相等） ，塑料小筐 2 个；2、积塑若干2 / 43、熊妹妹，熊哥哥图片各一4、点卡两张：教学过程:一、小动物出来玩。今天天气真好，你们想想有哪些小动物会出来玩呢？（引导幼儿说说哪些小动物会出来玩。根据幼儿说的名称一起念儿歌做该动物的模仿动作。例：小兔小兔跳跳，绕着房子跳，绕着大树跳）（老狼的音乐响起）：哇，谁来了，快找个地方躲起来。 （幼儿利用筐躲） 。老狼出来东看看西看看，离开。（师：老狼这儿找找，那儿找找，咦，小动物都到哪里去了呢？这里只有石头，没有小动物，老狼只好慢慢的走了。）大灰狼终于走了，幸亏我们躲起来了呢。二、小熊运饼干“太阳越升越高，熊妈妈也带着熊宝宝出来了，这怎么一条路也没有？”、铺路：引导幼儿将大筐摆成三条路。、我们一起来用石头造路吧，熊妹妹帮忙造一条低低的路。 （大筐的口朝上放）、熊哥哥帮忙造一条高高的路（大筐的口朝下放）、共同造一条高低高低的路。 （出要求：每条路都3 / 4用 5 块石头来搭，剩下的石头让幼儿搬走。 ）、让幼儿尝试练习走不同的路，并提问：那条路走起来最舒服，哪条路走起来最困难，我们该怎么走呢？、让幼儿练习运饼干，提出要求：请幼儿自己选一条路线到指定处捡饼干，跑回并按颜色摆放。、看点卡捡饼干、看手势捡饼干、引出小推车：“这么多饼干，拿也拿不下，还好，妈妈给你们准备了小推车”、先练习小推车，试试看灵不灵（刹车、推车）、出示两张图片，一个是熊妹妹，一个是熊弟弟，分两处摆放。、运饼干。提出要求：听清运几块饼干送到指定的地点。三、把小车叠起来放好吃饼干。、吃饼干（把车停好，吃饼干）、今天真累， （听音乐）
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