班主任工作交流材料1

班主任工作交流材料 小寨小学 张兰君 班主任是班级工作的主导者 应在班级工作中发挥领导作 用 作为班主任 在今年的班级 管理 工作中 我着重从以下 几个方面入手 一 抓住教育时机 促进学生发展 抓住教育学生的 时机 就是要针对学生的心理特点 选择和 运用最适合的方法和手段 在最有效 最易发生作用的时间对学生 进行教育 班主任要充分利用好 时间 这个客观条件 当教育学 生的 时机 未到时 要善于等待 当 时机 来临时 要立即抓 住 当 时机 已过 应善于迂回并创设 捕捉另外的 时机 孔 子说 机不可失 时不再来 所以要抓住有利的教育时机 对学 生进行思想政治教育 开展班级管理 产生良好的 时机效应 我们班的郭子豪可以说是典型的后进生 说他是典型的后进生 是因为他各方面都表现不好 学习成绩差不说 在纪律 劳动等方 面也都表现不好 很让老师头疼 其实这个学生他并不是笨 而是 懒 很懒 非常懒 特别懒 懒到什么程度我给大家说个事例 有 一次我们在考试 考试中间有一个朋友给我打电话 让我告诉他儿 子中午去姥姥家吃饭 郭子豪正好坐在我的前面 并且他和我的这 个朋友家离得不远 我想他肯定认识朋友的儿子 我就说 郭子 豪 你去告诉谁谁谁今天中午让他去姥姥家吃饭吧 接下来郭子豪 说的一句话 我想在座的应该都想不出来 他说 我懒 我不想 去 听他说完这句话 我真是生气 真想狠狠的批评他一顿 但是 我让自己冷静下来 没有说什么 同学们正常考试 考试结束后 我把郭子豪叫到我的 跟前 问他 那是不是以后老师再让你干什么事情 你都会说你 懒 你不想去 他不吭声 我又说 那你说老师辛辛苦苦地的 教你这样的学生还有什么意义呢 这样的话你怎么想都没想就从嘴 里面说出来了呢 你知道它对你自己的负面影响有多大吗 这时 他脸红的低下了头 我趁热打铁问 那以后老师再让你干什么事 情 你去吗 他说 我去 碰巧郭子豪这次考试成绩有了很大 的进步 得了 66 分 及格了 这对于他来说可是最好的成绩了 他 很高兴 我就在班里狠狠的表扬了他 拿另一个没他考的好的同学 作比较 我说那个同学 你以后学习要勤奋哟 你看你没有郭子 豪考的多 说明你比郭子豪还要懒 说完 同学们都笑了 郭子豪 很不好意思 那节课评讲试卷的时候 郭子豪听得很认真 并多次 举手回答问题 我呢 当然也要给他这个 表现 的机会了 所以 教育学生要针对学生的心理特点 选择和运用最适合的 方法和手段 在最有效 最易发生作用的时间对学生进行教育 效 果很好 二 干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何 很大程度上是由小干部决定的 小干 部对班集体有着 以点带面 和 以面带面 的作用 我称他们是 班主 任的左右手 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍 班主任工作才 能逐渐从繁重走向简单与轻松 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力 干部队伍的 组建不能仅仅作为一种形式存在 班主任必须精心培养 其一 要 大力表扬干部优点 宣传他们的先进事迹 帮助小干部树立威信 其二 在鼓励干部大胆工作 指点他们工作方法的同时 要更严格要求干 部 个人在知识 能力上取得更大进步 在纪律上以身作则 力求从各 方面给全班起到模范带头作用 亦即 以点带面 其三 培养干部 团结协作的精神 要能够通过干部这个小集体建立正确 健全的舆 论 带动整个班集体开展批评与自我批评 形成集体的组织性 纪 律性和进 取心 亦即 以面带面 事事落实到个人 明确每位班干部在班级 中的位置和责任 使班干部体会到自身的价值和尊严 为调动学生 的积极性 我们班共有 33 人 现在设有班长 男生班长 女生班长 体育班长 卫生班长和八个小组组长共 13 名班干部 占全班人数的 40 这就使这些学生都可以在班级中找到一个合适的位置 担负 一项具体的工作 都为集体作贡献 人人都意识到自己是班集体中 不可缺少的一员 在这种广泛的参与过程中 使学生在集体中找到 自己的