石塘学区中心学校教师多媒体教学.doc

石塘学区中心学校教师多媒体教学应用大练兵活动方案为进一步推进我学区教育信息化进程，促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我学区教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，充分发挥投资效益，根据关于开展肥东县中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的通知要求，经研究决定在全学区深入开展教师多媒体教学应用大练兵活动，特制定活动方案如下：一、指导思想以中小学教师教育技术能力标准（暂行）为依据，以全面提高教师信息技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用为目的，组织开展多媒体应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动，促进优质教育教学资源“面向学生、进入课堂、用于教学”，实现中小学教师现代教育技术“人人会”的目标。二、参加对象各校在编在岗的小学、幼儿园专任教师。三、组织机构为加强活动领导，石塘学区中心学校成立了教师多媒体教学应用大练兵活动领导小组，龚劲松校长任组长，秦家华副校长任副组长，办公室、教导处、教研室、各校校长为成员，下设办公室负责具体工作（崔礼朝兼任办公室主任），各校也应成立相应机构，以加强对大练兵活动的统筹、协调和领导。四、目标与任务（一）工作目标通过开展全学区教师多媒体教学应用大练兵活动，实现“三个转变”，即从以硬件设备建设为主转变到以管理和应用为主；从以运用传统教育手段为主转变到以合理运用信息技术手段教学为主；从以利用信息技术为主转变到以信息手段与课堂融合为主。促使我学区教师信息技术和课程融合的能力不断提升，促进新课程实施水平不断提高，让师生最大限度地共享优质教学资源，提高教育教学质量。（二）工作任务1.学习篇：加大培训力度，开展学区、校两级培训。学区负责校级骨干教师培训，各校要面向全体教师有针对性地开展专题校本培训。要发挥骨干教师的示范和引领作用，形成领导带头学，教师全员学，教研人员、电教人员研究性学的良好氛围。所有专任教师都要参加专题培训，并熟练掌握多媒体设备的使用和资源的利用。按照省教育厅要求，2013年应完成在编在岗教师总数46%的培训任务，各校培训人员花名册已上报教体局。学区将制定校本培训计划和实施方案，7、8月份开展学科教师集中培训，并同步组织教师参加远程培训。2.实践篇：中心学校将加强对多媒体与课堂教学融合应用的指导，组织开展形式多样的以多媒体应用为主的教研活动。各校要组织教师利用信息技术开展“五个一”活动（即要求教师拟写一份教学设计、制作一个多媒体课件、上好一堂示范课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文），积极探索信息技术的新模式、新方法，提高多媒体应用水平，促进基础教育课程改革，提高教育教学质量。3.展示篇：学区将在各校开展活动的基础上，将近年来开展的电教七项学术作品评比活动及教学资源应用新星评比等活动与大练兵活动成果展示进行整合，开展基于多媒体教学应用的课堂设计、多媒体课件、教学反思、教学论文等评比活动和课堂教学展示。各校和学区展示活动在9月中旬完成，学区将推荐优秀作品参加县级展示活动。评比采用学校自评、学区选拔、县级评比的方法。评比分教学设计、多媒体课件、教学反思、教学论文4个项目。自评阶段要求每位教师必须参加4项评比活动。具体参评要求参照肥东县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比活动方案(附件1)、肥东县中小学教师多媒体课堂教学展示活动方案(附件2)。4.提升篇：督促各校建立、健全、完善多媒体应用管理制度。建立设备运行、维护和技术支持服务保障机制，建立完善的应用考核评估机制，切实提高设备的完好率和利用率，逐步建立多媒体应用管理长效机制，实现规范化、科学化管理。进一步加强优质教育资源建设和应用，利用好天网、地网的资源，把资源的利用与多媒体教室的应用结合起来，充分发挥资源的优势，有用好管好现代远程教育资源基础上，不断充实和丰富教育资源，为多媒体应用提供优质资源。五、实施步骤2013年度“多媒体教学应用大练兵”活动从5月份开始，到12月份结束。活动共分为宣传动员、组织实施、总结评估三个阶段。宣传动员阶段（5月份）。各校安排部署，逐级制定方案、落实任务。6月7日前将各校活动方案报办公室。组织实施阶段（6-11月份）。学区、各校逐级落实多媒体教学应用大练兵活动的基本要求，开展教师培训工作，组织教师参加并完成“五个一”规定动作，并积极围绕多媒体应用开展相关自选动作。各校要切实加强信息技术与学科整合的应用与研究，加强应用制度建设，加强各部门之间的联系与合作，形成合力推进应用工作迈上新台阶。学区将推荐优秀作品参加县教育局组织的多媒体应用课堂设计、多媒体课件、教学反思、教学论文评比活动和课堂教学展示等活动。总结评估阶段（12月份）。学区、各校对2013年度多媒体教学应用大练兵活动进行总结，建立和完善多媒体应用长效机制。各校总结材料报学区办公室。附件1：肥东县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比活动方案附件2：肥东县中小学教师多媒体课堂教学展示活动方案石塘学区中心学校2013年5月28日附件1：肥东县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比活动方案为进一步提高全县中小学教师信息技术理论水平，促进信息技术与学科深度融合，决定结合“五个一”活动（即拟写一份教学设计、制作一个多媒体课件、上好一堂公开课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文），组织开展全县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比活动，具体安排如下：一、参赛对象全体中小学专任教师。二、时间安排学校和县级展示活动在9月中旬完成，10月份举办市级展示活动，县主管部门将推荐优秀作品参加市级展示活动。三、评比形式评比采用学校自评、县级选拔、市级评比的方法。评比分教学设计、多媒体课件、教学反思、教学论文4个项目。县教体局电教馆在学校自评的基础上推荐作品参加市级评比，自评阶段要求每位教师必须参加4项评比活动。四、具体参评要素（一）教学设计教学设计方案是基于信息技术环境下的教学设计方案。教学设计倡导按新课程改革后的学科分类、课程设置进行创意，不要求统一模板，可按教师自己喜爱的模板设计，但必须是原作，同时是经过教学使用过的有效方案。教学设计包括：教学目标；教学的重点与难点分析；教学过程及多媒体技术与网络技术的科学运用与呈现策略；教学的效果及反思。评比要素如下：1.对教材内容理解全面而深透；对课程标准解读正确；教案内容表述科学、无误。2.对教学目标理解全面；能制定课程标准提倡的“三维”教学目标；具有较好的课堂教学目标检测手段。3.教学思路清晰、教学过程安排符合学生认知规律；学生课堂探究活动设计质量较高；能注意处理课前预设与课堂生成关系。4.对教材重点难点分析准确；教学内容设计能突出本课教学重点；能有效引导学生理解教材重难点。5.教学设计体现新课程理念，能从学生实际出发；教学方法、教学手段具有创新性；注意激发和培养学生的创新精神；能体现教者的教学个性与风格。6.教学设计具有较强的操作性和实践性；能从学校教学条件出发，积极开发校本教学资源；对同类学校教学具有示范性和启发性。7.有校本教研意识，教学反思深刻；能认真分析教案实施中存在的问题与原因；能针对问题提出比较好的教学改进措施。8.设计文字表述清楚、语言精炼、生动形象。字数在2000字为宜。（二）多媒体课件多媒体课件：基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容，辅助教与学，以完成特定教学任务的教学软件。1.选题范围：以我县正在使用的各科教材为基础，自选认为特别适于采用多媒体手段的某一节课或一个知识单元，自行设计教学全过程，制作工具不限（单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴），作品大小不超过700MB。2.具有实用性和交互性：符合教学大纲要求，教学策略得当，内空丰富，结构清晰；注重和课程整合，要能恰当的表现教学中的重、难点，具有较好的人、机交互性，模拟实践环境，注重能力培养，符合教学需要。3.具有技术性：图像、动画、声音、文字设计合理，各种素材资源选用规范合理；画面清晰、动画连续，色彩逼真；充分利用多媒体（如视频、声音、动画），并具有相应控制技术。4.具有艺术性：媒体多样，选用适当，设置恰当；界面布局合理，色彩搭配协调，风格统一；画面简洁，声音悦耳。（三）教学反思教学反思要具有启发、指导和借鉴的价值。可结合日常教育教学实践，围绕新课标、新课程理念，对教育理论与实践、教学技能与课程整合以及运用现代信息技术进行教育教学管理过程中存在的问题进行探讨和分析。1.选题范围：可以是对课堂教学的反思，也可以是对阶段性教学的反思；可以是整节课的反思，也可以是针对某个课堂教学片断的某个环节、细节的反思。2.反思的内容：针对多媒体技术和资源与学科教学整合过程中取得的成功之处进行准确分析并对教学中存在的疏漏与失误进行梳理、剖析，以便在后面的教学中进行改进；能够捕捉课堂上精彩的教育生成，并作适度的理论升华；能充分肯定学生在课堂上提出的独特见解，以此为鉴拓宽教师的教学思路；教师能对课堂中的得与失，进行必要的归类和取舍，进行“再教设计”。3.字数：教学反思字数在1000字为宜。（四）教学论文教学论文内容的重点是：开展信息技术、信息技术基础理论研究、应用研究和比较研究的相关内容。尤其是信息技术与课程的整合的研究中结合新课程改革，研究提高教师教学能力水平、提高教育教学质量和培养学生创新精神与实践能力方面的一些有力措施、独到见解和方法。选送的论文要注意实践性和创新性，力求有一定的研究深度、理论高度。1.具有思想性。能坚持以先进的教育思想为指导，选题和内容健康、积极向上，体现与时俱进的时代精神。2.具有科学性。论点、概念表述清晰、准确、完整。论据真实可靠、充实有据、推理严密。3.具有原创性，有自己的思考、研究与创见。能积极探索中小学教育、教学实践中面临的新问题、新方法、新路径。4.具有指导性。对解决中小学教育教学中实际问题具有一定的参考价值和推广价值。5.具有规范性。题目简短、凝炼、明确。内容切题，条理清晰，结构严谨。文字表述规范、简洁、流畅，3000字左右。论文体例规范，有摘要、关键词和参考文献，引注正确。五、报送要求教学设计、教学反思、教学论文报送纸质材料和电子稿，多媒体课件报送光盘，各校须在9月10日前将参赛作品汇总表（见附件1）、教师参评推荐表（见附表2）和参赛作品报送到县教体局电教馆，电子稿或发送到95427320。附表：1.肥东县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比汇总表2.肥东县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比推荐表附表1：肥东县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比汇总表填表单位（盖章）：序号参评项目作品名称姓名性别年龄学科/学段单位联系电话附表2：肥东县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比推荐表参评项目： 作品题目：姓名性别年龄学段学科县（市/区）联系电话工作单位电子邮箱作品简述获奖情况学校推荐意见 （盖章） 年 月 日县级教育主管部门意见 （盖章） 年 月 日附件2：肥东县中小学教师多媒体课堂教学展示活动方案为全面提升我县中小学教师利用多媒体信息技术设备和优质数字教育资源进行教学的能力，促进信息技术在教学中的有效运用，展示全县中小学多媒体教学应用大练兵活动成效，决定举办课堂教学展示活动，具体安排如下：一、参加对象全体中小学专任教师二、时间安排县级展示活动在10月底前完成，县教体局电教馆选拔优秀方案参加11月份举办的市级展示活动。三、展示内容主要考察教师应用多媒体设备和应用“班班通”项目配备资源、农远工程资源、安徽基础教育资源网资源等各种教学资源与学科教学整合的能力，促进教师在课堂教学中经常利用信息技术和优质教育资源，丰富课堂教学内容，提升课堂教学效果（具体要求见评价标准）。四、活动安排1、组织领导县级展示活动由县教体局统一组织，电教馆、教研室具体落实。各学校要高度重视，结合日常教科研活动，共同组织好本校的展示活动。2、展示安排展示活动分学校、县和市三级层层举办。学校展示活动自行安排，9月底前完成。学校在开展多媒体教学应用大练兵的基础上组织开展课堂教学展示，要求覆盖全体专任教师。学校选拔推荐教师参加县级展示活动，县教体局选拔教师参加市级展示活动。市级展示活动由市装备电教中心会同市教研室具体实施，参加展示教师现场抽取课题，根据所抽课题内容在规定时间内（4个小时）利用“班班通”项目配备资源、农远工程资源、安徽基础教育资源网资源等各种教学资源进行备课、制作课件并完成教学设计，再依据制作好的课件和教学设计利用多媒体设备进行无生上课（时间1520分钟，前3分钟教师简介教学设计的多媒体手段、资源应用的设计思路及课件的使用目的等）。县教体局将在选拔的基础上推荐3名教师参加市级展示活动。附表：肥东县中小学教师多媒体课堂教学展示推荐表姓名性别年龄任教学段任教学科县（市/区）学校联系电话电子邮箱参加学校、县（市、区）获奖情况学 校中心校推荐意见 （盖章） 年 月 日县级教育主管部门意 见 （盖章） 年 月 日多媒体教学评价标准项 目评 价 标 准一教学基本功（10分）1钢笔字、粉笔字、普通话教学基本功扎实、规范。（5分）2学科专业知识扎实，语言规范。（5分）二教学设计（10分）1能根据教材实际、学生特点和多媒体环境进行教学设计。（3分）2教学设计体现“班班通”特色。含有教学目标、教材分析、教学过程、作业安排、教学方法、板书提纲、演示与实验的安排、课堂提问、“班班通”设备使用等要素。（4分）3能科学地安排好教学过程，能明