高中化学习题课尝试模式

尝试教学尝试教学 模式在高中化学习题课中的应用模式在高中化学习题课中的应用 一 教学目标 一 教学目标 1 根据所教部分内容 夯实基础 确定学生易错的习题和有难度的 习题 并进行各个击破 使学生通过习题课掌握解题方法 巩固基 础知识 2 通过学生在课堂交流 整理 评析做过的习题 总结考点 形成 知识框架 提高学生反思归纳能力 3 通过变式训练 提高学生举一反三的能力 深化对该考点认识 形成该题型的解题思路 并提升为一种思维能力 二 教学重难点 二 教学重难点 根据所教内容拟定 从知识和学生能力发展两个方面确定习题课的 教学重难点 知识 针对需要识记的且需建立在理解基础上的知识进行巩固练习 能力 针对重要的学习方法 解题方法 思维方法 迁移应用进行 拓展训练 3 教学理念教学理念 1 学生能尝试 尝试能成功 成功能创新 2 相信学生 尊重学生 3 以学生为主体 以教师为主导 四 教学特点与策略四 教学特点与策略 1 自主尝试评价 自主尝试总结 2 先练后讲 先练后议 举一反三 总结提高 五 教学流程五 教学流程 结合尝试教学理论与化学学科的特点 综合提升学生的素质 全面 提高习题课课堂效率 制定如下的教学流程 组内互评 解决基本问题 组间互评 交流疑难问题方法 尝试自我评价尝试自我评价 教师点拨 难点突破 尝试变式练习 小组讨论交流分析 尝试自我总结尝试自我总结 自我展示 总结提高 乙醇乙醇 习题课教学案例习题课教学案例 1 教学目标教学目标 1 乙醇的化学性质和结构乙醇的化学性质和结构 2 提高学生个人的归纳反思能力提高学生个人的归纳反思能力 2 习题样本习题样本 乙醇练习题乙醇练习题 乙醇的物理性质乙醇的物理性质 1 下列物质在水中可以分层 且下层是水的是 A 苯 B 乙醇 C 溴苯 D 四氯化碳 2 下列有关乙醇的物理性质的应用中不正确的是 A 由于乙醇的密度比水小 所以乙醇中的水可以通过分液的方法除去 B 由于乙醇能够溶解很多有机物和无机物 所以可用乙醇提取中药的有效成分 C 由于乙醇能够以任意比溶解于水 所以酒厂可以勾兑各种浓度的酒 D 由于乙醇容易挥发 所以才有熟语 酒香不怕巷子深 的说法 3 下列试剂中 能用于检验酒精中是否含有水的是 A CuSO4 5 H2O B 无水硫酸铜 C 碱石灰 D 浓硫酸B 无水 C 浓硫酸 D 金属钠 4 1998 年山西朔州发生假酒案 假酒中严重超标的有毒成份主要是 A HOCH2CHOHCH2OH B CH3OH C CH3COCH2CH3 D CH3CH3 燃烧法测定物质成分燃烧法测定物质成分 5 某有机物 4 6 g 完全燃烧后的产物依次通过浓硫酸与 NaOH 溶液 分别增重 5 4 g 与 8 8 g 该有机物可能是 A CH4 B C2H4 C C2H6D C2H6O 6 一定量的乙醇在氧气不足的条件下燃烧生成 CO CO2和 H2O 全部收集后测得其总质 量为 27 6 g 其中水的质量为 10 8 g 则 CO 的质量为 A 1 4 g B 2 2 g C 4 4 gD 2 2 g 4 4 g 7 某有机物中只含 C H O 三种元素 相对分子质量为 46 2 3g 该物质完全燃烧后生成 0 1mol 二氧化碳和 27g 水 该化合物的分子式为 根据 C H O 三种元 素在有机物中的价键特征 请你推测乙醇具有的可能的结构简式 乙醇结构的测定乙醇结构的测定 8 能证明乙醇分子中有一个羟基的事实是 A 乙醇完全燃烧生成 CO2和 H2O B 0 1mol 乙醇与足量钠反应生成 0 05molH2 C 乙醇能与水以任意比混溶 D 乙醇能发生氧化反应 9 某有机物 6g 与足量钠反应 生成 0 05mol 氢气 该有机物可能是 10 相同质量的下列醇分别跟适量的钠作用 放出 H2最多的是 A 甲醇 B 乙醇 C 水 D 甲烷 乙醇的化学性质乙醇的化学性质 11 下列物质中加入金属钠 不能产生氢气的是 A 蒸馏 B 苯C 无水酒精 D 甲醇 12 下列物质中 能使酸性 KMnO4溶液褪色的是 A 醋酸 B 苯 C 甲烷 D 乙烯 13 下列有机物不能通过加成反应制取的是 A CH3CH2ClB CH2Cl CH2Cl C CH3CH2OHD CH3COOH 14 质量为 ag 的铜丝空气中灼烧变黑 趁热放入下列物质中 铜丝变为红色而质量仍为 ag 的是 A 盐酸 B 一氧化碳 C 硝酸 D 乙醇 15 把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰部分加热 可看到铜丝表面变 色 生 成的物质是 立即将它插入盛乙醇的试管 发现铜丝表面变 色 试管 中有 气味的物质生成 其化学方程式是 16 司机是否酒后驾车 可通过对其呼出的气体进行检验而查出 所利用的化学反应如下 2CrO3 红色 3C2H5OH 3H2SO4Cr2 SO4 3 绿色 3CH3CHO 6H2O 被检测的气体的成分是 上述反应中的氧化剂是 还原剂是 3 教学过程教学过程 一 组内互评 解决基本问题 一 组内互评 解决基本问题 1 解决简单错误率很低的习题 2 找出组内争议 错误率较高习题 二 组间互评 交流解决疑难问题方法 二 组间互评 交流解决疑难问题方法 提出组内无法解决的问题 由其他组有想法的同学尝试解答 形成 共识 三 教师点拨 难点突破 三 教师点拨 难点突破 组间无法解决的问题再由教师提供相关知识和解题思路 突破难点 四 尝试变式练习 四 尝试变式练习 1 物理性质物理性质 能够用来鉴别乙醇 四氯化碳和苯的最简单 物质或操作是 A 钠 B 氢氧化钠溶液 C 水 D 点燃 2 化学性质化学性质 类比乙烯和乙醇的化学性质 推测丙烯醇 CH2 CH CH2OH 可发生的化学反应有 加成反应 氧化反应 燃烧 加聚反应 取代反应 与 Na2CO3 溶液反应放出 CO2 A 只有 B 只有 C 只有 D 3 结构与性质结构与性质 下列说法正确的是 A 羟基与氢氧根有相同的化学式和电子式 B 乙醇的官能团是 OH 乙醇是含 OH 的化合物 C 常温下 1mol 乙醇可与足量的 Na 反应生成 11 2L H2 D 已知乙醇的结构式如图所示 则乙醇催化氧化时断裂的化学 键为 4 实验分析实验分析 有关催化剂的催化机理等问题可从 乙醇催化氧化 实验 得到一些认识 其实验装置如图 其实验操作为 预先 使棉花团浸透乙醇 并照图安装好装置 在铜丝的中间部分加 热 片刻后开始 间歇性 鼓入空气 即可观察到明显的实验现象 请回答以下问题 1 被加热的铜丝处发生反应的化学方程式为 2 从 A 管中可观察到 实验现象 从中可认识到在该实验过程中催化剂起催 化作用时参加了化学反应 还可认识到催化剂起催化作用时需要一定的 3 实验一段时间后 如果