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识字识字 2 2 树之歌树之歌 一 内容 一 内容 部编版小学语文二年级上册识字 2 二 目标确定的依据二 目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 识字 写字是阅读和写作的基础 是第一学段的教学重点 课标要求 教学过程中注重培养学生自主读书 合作识字 自主探究 自主质疑 小组合 作解决问题等能力 教学中 先用随文识字的方法解决课文中会认字 会写字 的基础知识问题 在此基础上 放手让学生自主读书 自悟课文内容 小组探 究问题 合作解决问题 同时 通过直观课件的帮助和教师情感语言的渲染引 导学生读中感悟 理解课文 在感悟理解课文内容的基础上进行感情朗读 个 性化朗读和表演 2 2 教材分析 教材分析 部编本二年级第 3 册第二单元识字 2 课 树之歌 这是一篇关于树木名称和 树木生活习性的科普类小儿歌 既可以让学生对木字旁的含义有了更深刻的认识 同时也 对几种树木的生活习性有了了解 读起来朗朗上口 非常适合借助儿歌来进行识字教学 2 2 学情分析 学情分析 由于低年级学生年龄小 积累的生活常识不多 因此 抓住低年级学生爱 看电视 喜欢声像同步 声情并茂 动静结合的动态事物的特点 充分利用有 利资源 激发学生主动学习 以学生为主体 培养学生的探究意识 让每个人 有尝试的机会和自主选择的权利 在引导学生理解课文内容方面 力求做到少 讲多读 深入引导学生认识各种树木 课堂里的师生互动 启发学生学习 拓 展思路 让学生更快地接受新知识 学习目标 学习目标 1 认读 15 个生字 会写 10 个生字 并能正确组词 2 熟读课文 背诵课文 3 了解 木 字旁 并能列举学习过的生字 4 在课外积累关于不同种类树木的知识 教学重点 教学重点 1 认读 15 个生字 会写 10 个生字 并能正确组词 2 正确 流利朗读课文 背诵课文 教学难点 教学难点 1 了解 木 字旁 并能列举学习过的生字 2 在课外积累关于不同种类树木的知识 出示学习目标 出示学习目标 1 认读 15 个生字 会写 10 个生字 并能正确组词 2 熟读课文 背诵课文 3 了解 木 字旁 并能列举学习过的生字 4 在课外积累关于不同种类树木的知识 出示课题 树之歌 借图识字借图识字 1 出示图片 学习图片上树的名称 2 学习生字词 指导书写 3 检测生字情况 1 指认生字 交流识字方法 2 开火车认读生字 3 树名竞赛 看谁认得多 自学提示 自学提示 1 细读课文 2 划出树木在生活特点 小组合作小组合作 1 反复诵读课文 2 交流树木在生活特点 班级展示 班级展示 1 总结树的不同特点 学会辨别不同树的种类 2 树木特征我知道 1 杨树的特点是 2 梧桐树的叶子像 3 木棉喜 生活在 拓展延伸 拓展延伸 再读课文 感悟树木在生活环境中起到的巨大作用 懂得保护树木的重要 性 课堂小结 课堂小结 我们应该怎样保护树木呢 说说自己的看法 课堂检测 课堂检测 1 爷爷说 他退休后 想从城里搬回农村的老家生活
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