鱼游到了纸上 (3)

27 鱼游到了纸上 教学目标 1 知识与能力 解决学生预习中困惑的字词 重点检查 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 等词语 2 过程与方法 整体感知文意与思路 抓住重点词句 想象理解鱼怎样游到心里 感受用 词的准确与丰富 抓住重点词朗读体会年轻人的画技高超 3 情感 态度价值观 感受年轻人做事勤奋 专注的品质 教学重难点 重点 1 体会聋哑青年勤奋专注的品质 2 学习写作手法 难点 理解 鱼游到了纸上 和 鱼游到了心里 的关系 教学过程 1 激情导入 听说我们这个班的同学特别聪明 那么 今天请大家尽情地展露你们的风采吧 首先 我给大家出个脑筋急转弯 鱼为什么生活在水里 生答 因为陆地上有猫 请看大屏幕 这么多漂亮的鱼 你们喜欢哪一条 举手说说 1 脑筋急转弯 引发学生的注意力 2 填词导入课题 如 鱼鱼 得水 游游 刃有余 马 到到 成功 一目 了了 然 纸纸 上 上 谈兵 大家看 你们发现什么特点没有 引出课题 板书课题 鱼游到了纸上 齐读课题 2 初读课文 下面请大家自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 给各个自然段标上序号 并思 考这两个问题 1 鱼游到了纸上 是什么意思 2 是谁让鱼游到纸上的 1 学生自读课文 师巡视 666666666 2 课文主要内容填空 3 检查生字读音 出示幻灯片 点读 并让学生指出容易出错的地方 再全班齐读 4 解决思考问题 第一题 鱼游到了纸上 是什么意思 鱼画得很像 逼真 引出栩栩如生等词语 第二题 是谁让鱼游到纸上的 一个青年 一个聋哑青年 板书 1010101010 3 研读课文 体会品质 1 那么多看鱼的人 为什么独独写了这个聋哑青年 这个聋哑青年是怎样的一个人 举止特别 他长什么样子 这一句是什么描写 生回答 下面的句子哪些是写看鱼的 哪些句子是写画鱼的 出示课件 他是如何看鱼的 小组讨论 汇报交流 画下词语 引出青年人自己的话 鱼游到了心里 并板书 重点指导朗读 2 哪些句子具体描写青年画鱼画得很好 2 0202020202020 出示课件齐读 7 段 1 讲解 工笔细描 挥笔速写 2 带上你的感受 女同学读工笔细描部分 男同学读挥笔速写部分 3 老师配乐读 学生闭上眼睛边听边想象青年画画都有哪些动态 4 学生带着想象配乐读 5 真是一幅栩栩如生的画啊 怪不得小姑娘叫了起来 出示小女孩的话 鱼游到了纸 上 并板书 你打算用什么样的语气读这句话 个别读 齐读 仿写句子 30303030303030 6 青年画得这么逼真 大家都来赞美吧 这一声声赞美都汇成了这样一句话 出示 鱼游到了纸上 齐读 7 青年听到他们的议论 赞美了吗 为什么 出示句子 围观的人 理解融为一体 8 太阳已经下山了 大家都准备回家了 可他还在那静静地画 出示 他似乎忘记了 时间 也忘记了自己 个别读 但他没有忘记的是 鱼 9 他眼里所见的 心里所想的 手里所画的都是鱼 你们说他爱鱼爱到什么境界 忘我 小结 青年看鱼画鱼的忘我境界 学习青年人勤奋专注的品质 35353535353535 3 理清关系 他怎么就能让鱼游到了纸上呢 填关联词 40404040404040 4 课外扩展 1 把描写聋哑青年