语文综合性学习让世界充满爱

第 1 页 共 4 页 语文综合性学习语文综合性学习 让世界充满爱让世界充满爱 教教 学学 案案 例例 一 活动目标 一 活动目标 1 让学生更好地了解 认识 关爱普通人 尤其是弱者 培养学生的爱心 同情心 2 培养学生关于与人相处 共事 与人合作的能力 3 培养学生的口语交际能力 4 培养学生写作记叙文的能力 二 活动思路及准备 二 活动思路及准备 本次活动时间为一个月 按学生兴趣自由组合为 6 个小组三个大组 活动范围分别侧 重于家庭 校园 社会 先由学生分组开展活动 收集资料 写出活动小结 再集中两节 课进行活动成果展示 最后 根据活动内容及感受选材作文 一 学生分组及活动准备 第一组活动主题 让家庭充满爱 活动准备 1 了解你的家庭成员 深入了解他们的思想 内心 2 想一想 他们有什么地方最值得你去热爱或关爱 以前你是怎么做的 今后准备怎么做 3 写一写 给你家里的一位成员写一封信 主题为 我爱你 补上爸爸 妈 妈 爷爷 奶奶 弟弟 妹妹 要求用具体的事例 写出真情实感 也可拟题为 我想对你说 第二组活动主题 让校园充满爱 活动准备 1 观察一下 在我们学校 有哪些人值得我们去关爱 他们或因学习方法不当而成绩 不理想 或因家庭环境不好而内心痛苦 或因外形不佳而自惭形秽 请你将他们找出来 列出清单 分类 2 讨论 怎样针对这些伙伴的具体情况 给予切实的帮助 拿出具体可行的方案来 3 小组行动 根据制定的方案 采取行动 一人也可 几人一组也行 4 活动收获小记 人人动笔 交小组长 第三组活动主题 让社会充满爱 活动准备 1 放眼社会 把目光投向那些摆地摊的 捡破烂的 卖艺的 乞讨的 观察他们的外 表怎样 在干什么 写一则观察日记 有条件的到乡福利院参观 2 关注最近的媒体报道 搜集信息 将那些需要关爱和援助的弱势群体的材料摘录下 来 第 2 页 共 4 页 讨论 如何帮助他们 写出具体可行的方案 以上各组于半个月内完成组长分发的任务 将资料整理成册 作好发言准备 二 教师准备 1 指导组长组织成员 2 搜集能体现爱心的文章 故事 诗歌 名言 名剧 名著 3 爱 的歌曲汇编 三 活动指导 根据周末学生分组活动的情况 进行指导 1 进一步明确任务 2 根据反馈来的信息讲一讲应弥补的环节 三 活动步骤 三 活动步骤 一一 导入 导入 讲寓言故事 天堂与地狱 你知道这是为什么吗 我们只有在充满爱心 富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福 美满 二二 活动内容 活动内容 1 1 小组成果展示 小组成果展示 第一组第一组 让家庭充满爱让家庭充满爱 导 热爱他人要从热爱父母做起 父母是我们生活和学习的最直接的依赖者 热爱他 人要从热爱自己的家做起 因为每个小家是构成社会大家庭的必要的元素 我们要体谅父 母的辛苦 关心父母的健康 分担父母的忧愁 我们要关心家庭中的每一个成员 热爱关 心他们 进而关心 热爱他人 社会 生活中的你做得怎样 通过这次活动你的思想有什么变化 下面 请第一组组长上台 1 组长首先发言 介绍本组活动的主题 参与人员及分工情况 活动情况 2 组长选派成员上台汇报活动成果 念书信 作文 口头 我的家庭充满爱 谈活动收获 心得 第二组第二组 让校园充满爱让校园充满爱 导 我们除了拥有一个温馨的小家 同时 还幸运地共同生活在学校这个大家庭里 校园也是我们的家 在这个家里 有许多人需要我们的关爱 下面 请第二组组长上台 1 组长介绍本组活动情况 2 选派代表发言 第 3 页 共 4 页 关爱对象 方案说明及帮扶情况介绍 活动收获 3 教师补充 在学校 绝大多数同学能友好地相处 相互关爱 彼此愉快和谐地生活学习在一起 但也存在着一些不尽人意的地方 如 高年级欺负低年级 敲诈同学等 你是怎么看待这 个问题的 请你谈谈想法及对策 第三组第三组 让社会充满爱让社会充满爱 导 下面让我们随着第三组的活动把目光投向更远的地方 转向街头墙角 看看那些 捡破烂的 卖艺的 乞讨的 看看他们的外表怎样 做什么事 下面 有请组长 1 组长介绍本组活动情况 2 代表发言 观察日记展示 具体方案解说 2 2 爱爱 的格言 诗句大比拼 看谁说得多的格言 诗句大比拼 看谁说得多 小组竞赛小组竞赛 3 3 爱心爱心 讨论讨论 欣赏俄国作家屠格涅夫的散文诗 乞丐 谈谈你对最后一句话 我明白 我也从我的兄弟那儿得到了施舍 的理解 提示 因为他从乞丐那里得到了人与人之间的信任和爱 任何施舍都是对等的 任 何帮助都是互相的 当施舍者施予他人物质的帮助时 他同时获得了精神的满足与回报 也许这种回报只是一个感激的微笑或一声 谢谢 但人是需要这样一种精神满足的 我们学过的第二个单元 讲的都是人与人之间的爱 其实爱的含义是很丰富的 关心 长妈妈对鲁迅的爱 同情 杨锋对老王的爱 尊重 信客对老信客的爱 宽容 信客对同乡的爱 帮助 回报 感激 学生联系生活体验举例子 分解 爱 的含义 教师 我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度 也不要对他们摆出一副居高临 下的态度去关爱他们 爱是平等的 这样的爱才值得提倡 才是纯洁的 只要人人都拥有 这样的爱心 人人都献出一点爱 世间将变成美好的人间 4 4 欣赏爱的名剧片段 欣赏爱的名剧片段 5 5 在爱的歌曲中结束活动 在爱的歌曲中结束活动 6 6 布置作文练习 布置作文练习 以 爱 为话题 自拟标题作文 第 4 页 共 4 页 四 教学反思 四 教学反思 本次活动时间长 学生参与面广 活动范围从家庭到学校到社会 活动内容丰富 收 到了较好的效果 通过活动 本人深切感受到要组织好综合性学习 必须做到以下几点 一 保证时间一 保证时间 本次综合性学习历时一个月 虽然课堂上集中的时间并不多 但课余 所用的时间是很多的 与家庭成员交心谈心需要时间 上网查找资料需要时间 翻阅报纸寻 找帮助对象需要时间 采取行动帮助同学更需要时间 没有时间保证 这次活动就会流 以形式 收不到实效 学生作文成为无源之水无本之木 无病呻吟的作文将难以避免 二 以学生为主 二 以学生为主 充分发挥学生的主观能动性 尊重他们在学习中的主体地位 由他 们根据自己的兴趣爱好和特长来组合 选择活动内容 是他们兴致所至 所以做起来就比 较主动 卖劲 投入 三 教师始终牢记自己的职责 三 教师始终牢记自己的职责 活动的参与者和指导者 一方面 在学生活动的同时 也积极地为开展活动搜集素材查找资料 做好补充活动内容的准备 另一方面 时刻关注 学生活动的动态 若有的小组在活动中受阻出现懈怠情绪 则及时想办法帮他们克服困难 使他们保持活动的积极性 四 将语文活动生活化 四 将语文活动生活化 以本次活动为例 虽然只是一次语文活动 但必须把它当成 一次爱心活动来开展 若仅仅只为学语文而活动 这次活动将是一次失败的活动 只有用 心投入 用心感受他人的关爱 用心去关爱他人 这样 先学会做个好人 有爱心的人 才能做个会学习的人 有学问的人 而且只有这样 才能体会到本次活动的真谛 有了真 情实感 才写得出精彩的文章 打动人的文章 五 评价五 评价 肯定肯定 化化 对学生的评价会直接影响他们的学习兴趣 对他们的评价应该 是全面的 客观的 重点看参与的过程 各小组之间的不平衡