英语人教版五年级下册父亲的菜园.父亲的菜园教学设计

28 父亲的菜园父亲的菜园 教学设计教学设计 执教者 黄静执教者 黄静 执教时间 执教时间 2012 年年 6 月月 5 日日 教材分析 教材分析 这篇课文主要写了父亲通过艰辛的努力 在荒凉贫瘠的山坡 上为家人开辟出了一处菜园 赞扬了父亲执著 勤劳的品质 课 文按事情的发展顺序 写了我家因新修公路失去菜园 父亲毅然 要开一块新的菜园 重点描写了父亲开荒 翻土和施肥 生动细 致地描写了父亲的言行 字里行间流露出对父亲的敬佩和感激之 情 父亲的菜园 一课语言质朴 父亲的话语充满了人生哲理 对学生有很大的教育意义 教学目标 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 12 个生字 2 有感情地朗读课文 能读懂文章的主要内容 通过父亲 的言行感受父亲的勤劳 坚强 3 积累并学习描写人物言行的语句 教学重 难点 教学重 难点 重点 使学生懂得土地能从贫瘠变得肥沃 是 由于父亲的劳动 教育学生要热爱劳动 难点 从描写父亲言 行的词句感受父亲的勤劳 坚强 教学准备 教学准备 CAI 课件 教学过程 教学过程 一 揭题导入 直接板书课题 父亲的菜园 读题 质疑 师板书有研究价值的问题 父亲为什么要开辟菜园 父亲的菜园是什么样的 父亲是怎 样开垦荒地的 二 初读质疑 带着问题 自由读全文 指名汇报 分别请几位同学回答 多媒体随机出示重点句 我们的心情都不大舒畅 没有了新鲜的蔬菜 对一个普通的农 家来说 就像婴儿断了奶 远远望去 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠 嵌在荒凉的山坡 上 比较这两个句子 有什么共同点 都用了比喻的修辞手法 学习这两句话 齐读第一句话 句中把什么比作了什么 作者用比喻是为了说明什么 菜园 对我们家的重要性 也写出了父亲要开辟菜园的原 因 指名读第二句话 句中又把什么比作什么 有什么好处 板书 荒凉的山坡 碧绿的翡翠 三 品读感悟 这么荒凉的山坡 是怎样被我父亲伺候出一块肥沃的菜园的呢 1 自由读 自然段 用横线画出父亲说的话并用 划出父亲神态的词 指名汇报表示父亲语言及神态的句子 体会人物品质 父亲坚毅地说 我们去开一块新的菜地 板书 理解 坚毅 坚定有毅力 指导朗读 有感情朗读 体会父亲当时心情 父亲摸摸我的后脑勺 信心十足地说 当然能 从 信心十足 你又体会到什么 父亲很自信 指名有感情朗读 父亲说 我们不能光顾眼前 也真难为了这片荒地 它是拼了命才养出这一片豌豆来的 就这样榨干它 以后就别 想吃瓜吃菜了 这一季豌豆就用来肥土吧 难为 拼了命 说明了什么 强调了这块土地的贫瘠 与荒凉 从父亲所说的这句话 有体会到了什么 父亲不仅 了解这土地 而且也热爱这块土地 指名有感情朗读 快速默读 2 9 自然段 用括号括出父亲为开垦荒地做了哪 些事 并用 点出代表父亲动作的词 指名汇报表示父亲动作的词语 进一步体会人物品质 1 父亲扛着锄头 挑起菀箕上山去 直到傍晚 才挑着一担 柴草回家里 写批注 执着的父亲 2 父亲正在吃午饭 把碗一丢 抓起锄头冲进了暴雨 中 不畏艰辛的父亲 3 父亲没有气馁 他在坡地的边缘砌了一道高高的墙 再从 山脚下把土一筐筐挑上去 盖住了那可怖的岩石 不气馁的 父亲 4 父亲的双肩红肿 脚板也磨起了泡 看看新开辟的园子 父亲笑了 勤劳的父亲 父亲笑了 中的笑会是怎样的 笑 会心的 开心的 高兴的 心满意足的 从父亲的这些动作中你分别体会到了什么 是啊 这是一个 执着 聪明 坚毅 勤劳的父亲 出示课件 请几位同学进行朗读比赛 大家做出评价 进一步体会父亲执 着 勤劳的高贵品质 四 总结升华 1 经过父亲不懈的努力 荒凉的山坡也慢慢变成了肥沃的菜 地 与此同时 也映射出父亲执着 勤劳的高贵品质 作为他 的孩子 你想对文中的父亲说些什么呢 而父亲又会怎么说呢 拿出纸笔 写下你想说的话 2 都说母爱如水 父爱如