英语人教版五年级下册杨氏之子.下）

10 杨氏之子 教学要求 教学要求 1 学习本课生字新词 参考注释 理解句子的意思 2 能读懂句子 体会人物语言的风趣和机智 3 流利地朗读课文 背诵课文 重难点 关键 重难点 关键 1 能流利地朗读课文 背诵课文 默写课文 2 能读懂句子 体会人物语言的风趣和机智 课前准备 课前准备 准备教学课件 课进划分 课进划分 一课时 板书设计 板书设计 10 杨氏之子 看注释 懂礼仪 想象 聪惠 反应快 联系上下文 巧对应 教学设计 教学设计 一 一 谈话引入谈话引入 1 孩子们 本单元我们学习的主题是 语言表达的艺术 我们通过相声 打电话 知道 了说话时 语言要精简 我们通过 半截蜡烛 了解剧本这种文学形式 通过晏子这个人 物知道了机智应对的语言魅力 2 今天我们要学习 杨氏之子 这篇课文 昨天布置孩子们预习了课文 这篇课文和我们 先前学习的课文有什么不一样 文言文 3 文言文与现代文有什么区别 古文比现代文简洁 4 师 同学们 学好古文能增长很多知识 一代国学大师季羡林老先生也提倡我们要多读 古文 二 二 读通课文读通课文 1 出示 CAI 谁愿意把大屏幕上的古文读一读 正音 2 不仅要读准音 还要读出节奏 3 齐读 三 三 理解课文理解课文 1 下面就请同学们把这个古人的话说成现代的话 把古文的意思用现代的话说一说 出示出示 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 这句话什么意思 梁国有一个姓杨的小孩才九岁 非常聪明 理解 甚 非常 你怎么知道的 我是看了课文下方的注释 师 很好 你采用了理解文言文的一种最基本用常用的方法 看注释 你很会学习 板书 看注释 这个小孩姓什么 杨 要记住了 2 出示出示 孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 说说这句话的意思 孔君平来拜访他的父亲 父亲不在家 就叫父亲的儿子出来 理解 乃 就是 就 诣 拜见 师 父不在 乃呼儿出 谁叫的 生 孔君平 师 孔君平叫的吗 师 孔君平拜访他的父亲 父不在家 就叫他的儿子 这里省略了许多内容 我们推想一 下 可能是哪些人开门 妈妈 仆人 师 模仿他们来叫一叫 以不同角色描述 例如 如果开门的是妈妈 妈妈还可能会说 哎 孩子 快出来 快出来 你孔叔 叔来了 你先过来陪孔叔叔坐一坐 如果是佣人 譬如说 他一开门 一见孔先生忙说 对不起 孔先生 我家主人 不在家 孔君平问 哎 他小孩在家吗 我就喜欢那小孩 在在 哎 快出来 快出 来 孔先生来了 师 我们知道古文十分简练 像这篇文章中它省略了一些叙述文字 这要靠思考和想象去 补充 板书 想象 3 出示出示 为设果 果有杨梅为设果 果有杨梅 杨家小儿为孔君平摆出水果 水果中有杨梅 师 谁为谁设果 这里并没有写是杨家小儿为孔君平设果 你是怎么知道的 生 因为上一句讲了孔君平来拜见他的父亲 所以应该是杨家小儿为孔君平设果 师 对 孔君平是客人 你采用的方法是我们理解文言文的有一个重要的方法 联系上下 文理解 你也是一个会学习的孩子 板书 联系上下文 杨家小孩挺乖的 知道客人来 了 急忙拿出各种水果招待 这其中就有一种水果是杨梅 记住了有一种水果叫 杨梅 4 通过刚才的学习 我想最后两句话理解起来应该没有问题 请大家读最后两句 孔指 以示儿曰 此是君家果 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 师 孔指以示儿曰 孔指以示儿曰 此是君家果 此是君家果 这句话意思是什么 生 孔君平指着杨梅说 这可是你家的果子啊 师 这是你家的果子 明白啦 这话听清楚啦 如果用今天的话来说还要再加几句 你来 试试 生 孔君平指着杨梅说 这杨梅和你一个姓 是你们家的果子 师 明白了吗 你呀 姓杨 杨梅呢 它也姓杨 两个 杨 是一个字 看来 杨梅是你 们家的果喽 清楚了吗 儿应声答曰 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 未闻孔雀是夫子家禽 理解 禽 就是鸟 子听了这话回答说 孔先生 您姓孔 孔雀也姓孔 我可没听说过孔雀是先生家的鸟 师 未闻 是什么意思 生 没有听说过 师 好的 既然读懂了 再朗读一遍吧 大声地读 生读 5 看谁记忆力超常 现在就会背了 站起来 勇敢试一试 考一考记忆力 四 四 品读句子 体会杨氏之子应答的巧妙之处 品读句子 体会杨氏之子应答的巧妙之处 师 现在提一个问 你从哪儿看出这小孩 甚聪惠 板书 聪惠 先告诉我们 聪惠 是什么意思 聪明 他聪明在哪儿 默读思考 生默读 生 他聪明在反应很快 孔君平指着杨梅说 此是君家果 他马上想到了孔君平他的姓和 孔雀这个动物 马上就说 未闻孔雀是夫子家禽 板书 反应快 师 他的聪明还表现在哪里 会听 生 在孔君平指着杨梅说 此是君家果 的时候 换了别人 可能会想 这不就是我们 家的果子吗 这有什么可说的 可是他却从中听出了另有意思 听出了孔君平是拿他的姓 及杨梅的 杨 跟他开玩笑的 师 拿他的姓和杨梅的 杨 字跟他开玩笑 你姓杨 杨梅也 姓 杨 这么说杨梅就是 你们家的果子了 真会听 他听出了话里有话 能听出话中话的人是会听的 齐读 师 除了反应快 这杨家小孩还给你留下怎样的印象 生 为设果 果有杨梅 从这一句可以看出 他很有礼貌 很会招待客人 师 以礼待人啊 非常热情 非常好客 非常大方 不只端一种杨梅果 而是拿出好多水 果装在一个大盘子端出来了 可热情了啦 师 还从哪里能看出这个小孩聪明 生 最后一句 未闻孔雀是夫子家禽 他非常聪明 听出孔先生话里有话 如果他不懂 礼貌 他就不会说出这样的话 师 从哪个词中看出他聪明 未闻 师 为什么 生 因为他要是不聪明的话 他就直接说 那孔雀也是 姓 孔的 它也就是你家的鸟 儿了 加上 未闻 就有礼貌 对比读 体会语言的魅力 师 他如果不礼貌 对孔君平不尊重的话呢 就会说 如此说来 孔雀就是你家的鸟儿 啦 是不是 他表达的时候拐了个小弯 我可没听说孔雀是您家的鸟儿啊 很巧妙地 回击 了他 加上 未闻 多么得体呀 多么尊重长辈呀 聪惠不聪惠 师 读书要读出里面的味道来 不要放走关键的字啊 抓住它 思考它 你的收获就很大 要好好读书 带着思考读书 带着思考走进课堂 读出味道来 才能体会出读书的乐趣 再读课文 小结 小结 这杨家小儿真是不简单啊 思维之敏捷 言语之巧妙