角的初步认识教学设计

角的初步认识教学设计角的初步认识教学设计 教材分析 教材分析 角与实际生活有着密切的联系 学生生活周围很多物体上都有 角 教材从学生熟悉的校园情景中引出角 帮助学生认识角 儿童 的智力活动是与他们对周围物体的作用密切联系在一起的 也就是 说 儿童的理解来来自他们作用于物体的活动 因此 教材根据这 一特点 通过实际操作活动 如折角 拼角等 让学生认识角各部 分的名称 认识各种角以及这些角的特征 学情分析 学情分析 本单元主要教学角的初步认识 使学生认识各种类型的角并能 画角 这些内容是在学生初步认识长方形 正方形和三角形的基础 上教学的 角是一个比较抽象的概念 但在日常生活中普遍存在 学生在生活中也积累了一些有关的经验和感性认识 这些都是学生 学习节知识的基础 学习目标 学习目标 1 通过看一看 想一想 找出角 并说出角的各部分名称 2 会画角 并知道角的大小与两条边的长度无关 与两边张开 的大小有关 教学活动教学活动 一 激趣导入 揭示课题 小朋友们 快乐四十分又和大家见面了 欢迎大家来到快乐四 十分现场 今天我们要去的地方是图形王国 在出发之前 我们先 来做一个猜图形的游戏 看看这个可能是什么图形 师出示图形 预设 生 圆形 半圆 学生猜测之后 取出这个圆形 教师再出示另一个图形 露出其中一个角让学生猜测 预设 生 三角形 正方形 长方形 师追问 咦 你们这次为什么不说是圆形呢 预设 学生们都会迫不及待地说 这里有角 刚才的图形没有 角 师 原来小朋友是根据图形上的角来猜的 这节课我们就 一起走进角的世界 去认识角 板书 角的初步认识 学习目标 我们本节课的学习任务是 1 通过看一看 想一想 找出角 并说出角的各部分名称 2 会画角 并知道角的大小与两条边的长度无关 与两边张开 的大小有关 接下来 我们来进行目标 1 的学习 自主学习一 自主学习一 任务任务 1 1 看课本图 找一找角都藏在哪里 和你的同桌说一说 任务任务 2 2 看课本例 1 想一想角都有什么特征 角由哪几部分组 成 任务 1 完成后看任务 2 好 大家都完成了 我们一块儿来看第一个任务 出示主题图 下课了 我们的校园真热闹 操场上更是生机勃 勃 看看他们都在做什么 你能从中找到角吗 它们都藏在哪里呢 生 1 老师拿的三角板 生 2 老爷爷修剪花木用的剪刀 生 3 小朋友做操时伸的直直的双臂 生 4 我了现球门上有角 师 同学们观察得真仔细啊 1 找生活中的角 师 其实我们的身边还有很多角 仔细观察一下我们的教室 你发现周围哪些物体表面也藏有角 把你找到的角指给同桌看一看 生活动 师 谁愿意把你找到的角与大家一起分享 生 黑板上 桌子上 数学书上 窗户上 师 你们真是生活中的有心人 角在我们的生活中真是太广泛 了 只要你们用数学的眼光去观察 就能发现更多的角 2 摸角 认识数学中的角 师 看我拿的是什么 三角板 请同学们也拿出自己的三角板 先摸一摸再看一看角是怎样的 生 1 角的前面尖尖的 旁边直直的 生 2 它是由两条直线组成 师 嗯 观察得很仔细 现在请同学们用角尖尖的地方在手心 扎一下 看看手心上留下了什么 生 一个小圆点 师 它是角的一个组成部分 数学家给它起了个名字叫 顶点 出示 小圆点 这就是一个角了吗 生 不是 还有两条直直的线 师 这两条直直的线 数学家也给它起了个名字叫 边 这 就是数学王国中的 角 让我们给刚才的哪些实物脱掉美丽的外衣 就变成这样 下面图形王国的国王想考一考大家 看我们对目标 1 的学习能 不能学以致用 慧眼识角 1 下列图形哪些是角 哪些不是角 出示课件 2 2 填空 填空 1 一个角有 个顶点 条边 2 一个三角板上有 个角 一条红领巾上有 个角 一个长方形上有 个角 看来同学们对目标 1 的知识掌握的非常熟练 下面进行我们进 行目标 2 的学习 自主学习二 自主学习二 任务任务 1 1 看课本 39 页例 2 用尺子自己试着画一个角 画的时 候想一想 你是怎么画的 任务任务 2 2 借助你手中的活动角想一想 角的大小与什么有关 师 刚才我们已经知道了角的特征 你们会画角吗 课件出示 画角儿歌 学生齐读 小小角 真简单 一个顶点两条边 画角时 要牢 记 先画顶点再画边 师 请拿出三角板 按刚才的方法画一个自己喜欢的角 师 从一点起 用直尺向不同的方向画两条直线 就构成了一 个角找几个有代表性的角 让学生把画好的角用投影展示一下 让 生评价 师用电子白板演示画角 并把边延长 说明 角的大小与边的长短无关 板书 然后转动一条边 使角的口张大 说明 角的大小与角的张开程度有关 板书 下面我们来检测一下同学们对目标检测一下同学们对目标 2 2 学得怎么样 1 下面的图形中有几个角 2 判断 一个角有一个顶点 两条边 一个三角板上有两个角 角的两条边越长 角越大 角的两条边张开的越大 角越大 3 在练习本上画一个自己喜欢的角 五 总结收获 五 总结收获 小结 小朋友 时间过的可真快 快乐四十分就要和大家说再见 了