语文人教版三年级下册七颗钻石教学设计

19 七颗钻石教学设计 高南小学 三年级 王艳色 教学目标 教学目标 1 能正确读写本课 15 个生字及其所组成的词语 2 能有感情地朗读课文 3 从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中 体会爱心的神奇力 量 感知童话丰富的想象力 4 体会懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 教学准备 教学准备 1 要求学生回忆学过的童话故事 熟读课文 了解作者的一般情 况 2 教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛 带领学生进入神 奇的童话世界 3 需制作反映课文主要内容的课件 第一课时 教学过程 一 导入 激发想象 1 出示 旱灾干涸干枯焦渴 指名读 齐读 注意读准字音 看到这四个词语 你仿佛看到了一幅怎样的画面 生想象 后自由表达 2 出示 很久很久以前 地球上发生过一次大旱灾 所有的河流 和水井都干涸了 草木丛林也都干枯了 许多人和动物都焦渴而死 指名读 分别出示反映旱灾的图片 指导感情朗读 3 就在这所有的河流和水井都干涸 草木丛林也都干枯 许多 人和动物都焦渴而死的时候 一天夜里 一个小姑娘拿着水罐走出 家门 为她生病的母亲去找水 小姑娘哪儿也找不着水 累得倒在 沙地上睡着了 当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的 水 这究竟是怎么回事儿呢 下面 就让我们一起走进俄国著名作 家列夫托尔斯泰的童话故事 七颗钻石 板书 七颗钻石 二 理解 感知想象 1 自由读课文 注意读准生字的字音 读不通顺的地方多读几遍 生自由读文 你觉得这是一个怎样的故事 板书 神奇 2 用自己喜欢的方式再读课文 用横线画出最让你感到神奇的地 方 3 有感情地朗读相关句子 引导读出神奇的味道 重点指导读好以下句子 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里竟装满了清澈新鲜 的水 屏幕出示 她以为 水一定都洒了 但是没有 罐子端端正正地在地上 放着 罐子里的水还是满满的 屏幕出示 当小姑娘再拿水罐时 木头做的水罐竟变成了银的 就在这一瞬间 水罐又变成了金的 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石 接着从里面涌出 了一股巨大的清澈又新鲜的水流 屏幕出示 那七颗钻石越升越高 升到了天上 变成了七颗星星 屏 幕出示 4 你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变 化的呢 板书 爱心 迅速浏览课文 用波浪线把描写小姑 娘富有爱心的词语和句子画下来 读一读 5 学生交流汇报 着重顺学而导以下句子 一天夜里 一个小姑娘拿着水罐走出家门 为她生病的母亲 去找水 小姑娘哪儿也找不着水 累得倒在沙地上睡着了 小姑娘喜出望外 真想喝个够 但又一想 这些水给妈妈还 不够呢 就赶紧抱着水罐跑回家去 小姑娘往手掌里倒了一点水 小狗把它舔净了 变得欢喜起 来 母亲说 我反正要死了 还是你自己喝吧 小姑娘咽了一口唾沫 把水罐递给了这个过路人 抓住 哪儿也找不着 累得倒在 喜出望外 真想喝个够 赶紧 咽了一口唾沫 等词句 重点指导朗 读 感受这些词句所蕴含的情感 三 创造 发挥想象 选择下面其中一个情节 展开想象编故事 小姑娘出门找水累得倒在沙地上睡着了 她会做一个什么样 的梦呢 小狗把小姑娘绊倒了 在小狗身上曾经发生了什么样的故事 呢 从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流 大地上会发生什么样的 变化 学生练写 四 延伸 拓展想象 介绍格林童