28丑小鸭教学设计

勐腊镇中心小学 2016 2017 下学年 二年级下册 28 丑小鸭 公开课 授课教师 授课教师 高玉洁 授课时间 授课时间 2017 年 5 月 2 日 课课 时 时 一课时 课前准备 课前准备 课件 教学目标 教学目标 1 知识与技能 字词简单复习 正确 流利 有感情地朗读课 文 2 过程与方法 朗读体会丑小鸭在家的孤单及离家后的不幸遭 遇 朗读感悟变成白天鹅后的丰富情感 3 感情态度与价值观 初步感受故事的积极意义 体会到世界 上的事物都是在发展变化的 只要坚持追求美好的理想 逆境是会 改变的 教学重难点 教学重难点 1 正确流利 有感情地朗读课文 2 感受丑小鸭的艰难 教学过程 教学过程 一 一 作者简介导入新课 作者简介导入新课 1 童话故事封面图导入 告诉学生什么是童话及其特点 今天要学习一篇童话故事 28 丑小鸭 齐读课题 2 作者简介 安徒生 1805 1875 丹麦童话作家 生于鞋匠家里 1827 年 开始文学创作写有诗歌 戏剧 小说 游记等各类体裁作品 以童 话创作成就最大 共一百六十余篇 皇帝的新装 拇指姑娘 卖火柴的小女孩 丑小鸭 等均为脍炙人口的名篇 二 复习生字 初读课文 整体感知 1 字词齐读 开火车读 去拼音分组读 2 初读课文 自由读 1 标 边读边标出自然段 2 读 读准字音 读通句子 不加字 不丢 字 难读的地 方停下来多读几遍 3 再齐读课文 想 这篇课文讲了一个什么故事 课文讲了一只 丑小鸭 变成 白天鹅 的故事 三 结合图文 感受 丑 和 美 1 齐读第一自然段鸭妈妈吗在干什么 2 感受丑小鸭的 丑 1 观察图用自己的话说说丑小鸭的样子 2 学习第二自然段 默读课文从课文中找出描述丑小鸭样子的 句子 3 学生交流汇报 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦 的 大家都叫他 丑小鸭 4 再次观察图仿写句子 别的鸭子的毛 黄黄的 嘴巴扁 扁的 身子 绒绒的 可爱极了 5 展开想象 此时丑小鸭心里会想些什么 3 感受白天鹅的 美 1 观察图 用自己的话说说白天鹅的样子 2 课文是怎样写白天鹅的 学习第七自然段 生齐读 3 学生交流汇报 雪白的羽毛 长长的脖子 美丽极了 4 反问句简介 这难道是自己的影子 他在问自己 连自 己都不敢相信 句式解说练习 5 仿写句子 雪白的羽毛 长长的脖子 美丽极了 的 的 极了 6 指导学生有感情的朗读 他扑扑翅膀 美丽极了 7 欣赏白天鹅的图片 再一次感受白天鹅的 美 四 朗读感悟 体会遭遇 1 丑小鸭究竟是经历了哪些遭遇才变成白天鹅的呢 观察图 默读 3 4 自然段 都有谁欺负丑小鸭 怎么欺负它 他的心情怎么样 2 汇报交流 哥哥姐姐 咬咬 它 公鸡 啄啄 它 连养鸭的小姑娘都 讨厌讨厌 它 板书 欺负 讨厌 丑小鸭来到树林里 小鸟饥笑饥笑它 猎狗追赶追赶它 板书 讥笑 追赶 他只好 白天躲起来白天躲起来 到了晚上 才敢才敢 出来 找吃找吃 的 3 读到这儿 你能说说为什么大家不喜欢丑小鸭 欺负丑小 鸭呢 4 受欺负的丑小鸭 心情怎样 5 大家这样对待丑小鸭 对吗 6 分组读 3 4 自然段 7 分组读 5 6 自然段 交流汇报 1 为什么要悄悄过日子 2 这时它看见了谁 心里是怎么想的 它惊奇什么 羡慕什 么 8 伴随着天气的变化 他是怎么过冬的 板书 冻僵 9 教师小结 可怜的丑小鸭在家里 板书 家里 受尽了欺 负 来到森林里 板书 森林里 还是受欺负 甚至被猎狗追赶 有生命的危险 想在湖边 板书 湖边 悄悄的过日子 又差点冻 死在冰上 五 创设情境 体会情感 1 配乐朗读 第七自然段 2 回顾以前 现在 3 说一说 丑小鸭变成美丽的白天鹅后 假如又回到养鸭场 人们可能会对他说什么 丑小鸭又会对他们说什么 4 课堂小结 大家如果能善待丑小鸭 如果丑小鸭能正确认 识自己 他就不会离家出走 也不会 遭受那么多的痛苦 甚至是 生命威胁 同学们 让我们 从小和善待人 互相尊重 但同时也应 该正确认识自己 5 全班齐读课文 六 作业 1 语文书课后练习读读写写 2 有感情的朗读课文 并把故事讲给家人听 板书设计 板书设计 28 丑小鸭丑小鸭 家里家里 欺负欺负 讨厌讨厌 丑小鸭丑小鸭 森林里森林里 讥笑讥笑 追赶追赶 白天鹅白天鹅 湖边湖边 冻僵冻僵 善待别人 正确认识自己