本真课堂评价标准_第1页
本真课堂评价标准_第2页
本真课堂评价标准_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档 1欢迎下载 项 目评价要点及分值评价要点及分值 赋赋 分分 点评点评 教学目标 10 分 1 教学目标形成具体的课堂教学操作点 可教 可学 可练 5 分 2 教学目标问题化 问题导学化 5 分 自主学习 工具单 20 分 前置性学习任务单 前置性学习任务单 1 低入 好学 能操作 具有实践性和导向性 真能导读 导思 导学 导讲 导练 4 分 前置学习问题生成单 前置学习问题生成单 2 每个学生前置学习均有生成的问题 困惑或发现 4 分 3 问题的对学 互学有解决的结果 4 分 4 课上生成的新问题有提出 深度问题有拓展 4 分 5 自主学习成果有输理 4 分 自主 合 作 探究 学习 30 分 1 体现学习问题化 问题导学化 导学合作化 合作探究化 探究解决化 解决巩固化的流程特点 5 分 2 以学定教 生成有真重点 真难点 5 分 3 小组活动管理有序 责任清晰 竞争与合作共进 人人有事做 事事有 评 5 分 4 问题的解决过程有真碰撞 真思维 真辩论 5 分 5 展 演 讲自然得体 真实愉悦 敢说 敢问 能说 会说 切中关键 点 5 分 6 合作学习有君子风范 谦恭礼让 轻声细语 温文尔雅 笃学慎思 5 分 教师引领 20 分 教师第一的地位突出 1 善于发现捕捉学生的思维点提出问题 并且引导思维活动的深入 4 分 2 在师生讲练的转换中 善于把握讲解点和讲解的时机 并精讲点拨 提 炼升华 4 分 3 及时发现疑问点 困惑点 帮助学生纠正巩固理解 4 分 4 在知识结构的输理上善于调动学生进行总结归纳 4 分 5 引领正确的人生观 价值观 情感态度 学习策略等人文素养 4 分 知识整理 5 分 1 每节课都要组织学生以恰当的形式进行回顾 2 分 2 要有知识落座的环节 且时机恰当 形式合理 效果扎实 3 分 当堂检测 5 分 1 有针对考点 易错点 易混点的配套检测试题或巩固训练 2 分 2 当堂训练反馈及时 纠错 改错 跟进及时当堂过关 3 分 3 课堂学习目标的达成 以组为单位进行测评 小组目标检测平均成绩达 9 分以上 含 9 分 本项得 10 分 平均成绩达 8 分 含 8 分 本项得 8 分 平均成绩达 7 分 含 7 分 本项得 6 分 平均成绩 7 分以下 本项赋 0 分 2 分 课堂评价 5 分 1 激励性评价 2 捆绑评价 时间结构 5 分 教师点拨讲解不超 10 分钟 学生活动不低于 25 分钟 当堂检测及批改 5 分 钟 精品文档 2欢迎下载 丰南区实验小学丰南区实验小学 本真课堂本真课堂 评价标准评价标准 合 计 精品文档 3欢迎下载 欢迎您的下载 欢
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论