语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册《麻雀》

泸县泸县 一师一优课 一课一名师一师一优课 一课一名师 活动活动 教教 学学 设设 计计 课名麻雀 省份四川省市泸州市区 县泸县 单位全称泸县喻寺镇喻寺中心小学校 教师姓名胡小红学段 学科中段 语文 教材版本人教版 2001 版册次 章节课后选文 课时1 课时年级四年级 学习者分析 四年级的学生有初步的阅读能力 因此可以尝试自主学习和合作学习的 方式来实现教学目标 教学时 以学生自学为主 采用小组讨论 全班交流 的形式逐步深入 教学目标 一 知识与技能 1 学习课文 理解课文内容 2 理解课文中重点句子的意思 并体会句子中的感情 二 过程与方法 1 用比较快的速度阅读课文 理解课文内容 2 通过课文朗读 引导学生体会母爱的巨大力量 理解作者所表 达的同情 爱护弱小者 藐视 不畏惧庞然大物的思想感情 三 情感态度与价值观 认识人与动物之间的关系 懂得人要与动物和谐相处 教学重点难点 以及措施 教学重点 理解 欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的 教学难点 理解 一种强大的力量 即母爱的力量 使弱小者战胜 强大者 教学准备收集人与动物 动物与动物之间发生的真情故事 多媒体教学环 境 交互多媒体教学环境 手机 教学环节教学内容活动设计活动目标 媒体使用及分 析 一 课前活一 课前活 动 揭示课动 揭示课 题题 复习导入 回顾本册的第四单元的 课文引出本课可题 谈谈自己 心目中的 麻雀 二 二 初读初读 课文 课文 梳理人梳理人 物关系物关系 快速浏览 课文 通过快速浏览课文 同学们 说一说 它们之间发生了 一个什么故事 指导学生理指导学生理 清思路让学清思路让学 生通读课文 生通读课文 大体感知课大体感知课 文 文 希沃白板 5 的 课堂活动 交 互式体验 三三 自主 自主 探究 了解探究 了解 故事情节故事情节 小组合作 1 作者用 小麻雀小麻雀 1 我顺着林阴路 1 引导 学生思考 老麻雀是 班级授课助手 手机拍照 上 传到电视上呈 了哪些词句 描写老麻雀 小麻雀和猎 狗 用自己 喜欢的三种 符号勾画出 来 2 谈谈你 的体会 3 请带着 你的体会有 感情的读一 读 4 学生汇 报 教师小结 动物 是可爱的 友好 的 更有感情的 当人类施惠与它 们时 它们会全 望去 看见一只小麻雀 呆呆地站在地上 无可 奈何地拍打着小翅膀 无可奈何 没有办法 可想 可以看出小麻雀 十分无助 板书 十分 无助 2 它嘴角嫩黄 头上长着绒毛 分明是 刚出生不久 从巢里掉 下来的 小麻雀十分幼 小 板书 十分幼小 课件出示 从这些 真实具体地描写 使 我们好像也看到了这 只小麻雀 它本应该 在巢里尽情地享受父 母的关爱 可在大风 中 它不知不觉跌落 在地 多么孤独 多 么无助 因为一种 强大的力 量使它飞 了下来 一种强大 的力量指 的是什么 呢 这是 爱的力量 促使它奋 不顾身 将自己置 身于险境 2 作 者真实具 体的描写 使我们深 切地感受 到人世间 最真挚而 现学习的结果 力报答人类对它 们的爱护和尊重 当动物对人类流 路感情时 一点 也不亚于人类对 人类流露的感情 而这份感情更让 人感动和珍惜 3 带着情感读文 读出小麻雀的娇弱与 无助 猎狗猎狗 1 在它看来 猎 狗是个多么庞大的怪物 哇 引导学生比较猎狗 与麻雀强弱悬殊 2 猎狗慢慢地走 近小麻雀 嗅了嗅 张 开大嘴 露出锋利的牙 齿 引导学生想像当凶 猛的猎狗张开大嘴 就 要吞食这只刚出生不久 的小麻雀的情形 3 猎狗楞住了 它可能没料到老麻雀会 有这么大的勇气 慢慢 地 慢慢地向后退 引 导学生思考猎狗为什么 会退缩呢 猎狗被老麻 炽烈的爱 的力量 正是这种 强大的爱 拯救了小 麻雀 这 种强大的 爱 征服 了猎狗 这种强大 的爱 感 动了 我 这种强 大的爱 打动了每 位读者的 心 2 9 课文哪些的地 方给你感受最深 为什么 你能有 感情的读一读吗 雀的勇气征服了 板书 猎狗被老麻雀的勇气征 服了 老麻雀 1 突然 一只老 麻雀从一棵树上飞了下 来 像一块石头似的落 在猎狗面前 引导学生 思考 像一块石头似的 说明了什么 老麻雀救 子心切 落地很快 板 书 老麻雀救子心切 2 它扎煞起全身 的羽毛 绝望地尖叫着 扎煞起全身的羽毛 是怎样的情景 绝望 的老麻雀为什么要不停 地尖叫 扎煞 张开 绝望 毫无希望 老麻 雀明知斗不过猎狗 只 想借助张开羽毛和尖叫 发泄自己的愤怒 喧泄 心中的恐惧 吓退猎狗 读出绝望之情 3 老麻雀用自己 的身躯掩护着小麻雀 想拯救自己的幼儿 引 导学生想像老麻雀的心 理活动 4 可是因为紧张 它浑身发抖了 发出嘶 哑的声音 引导学生思 考老麻雀声音嘶哑的原 因 老麻雀十分害怕 请生读出紧张的感觉 5 它呆立着不动 准备着一场搏斗 引导 学生想像老麻雀的神态 动作 6 可是它不能高 高地站在没有危险的树 枝上 引导学生思考老 麻雀是因为一种强大的 力量使它飞了下来 一 种强大的力量指的是什 么呢 这是爱的力量 促使它奋不顾身 将自 己置身于险境 板书 爱的力量 四 拓展延 伸 拓展与延伸 1 图示关于爱的图片 请生边看边说 师做适 当的补充 2 我们身边还有许许 多多这样的故事 请联 系生活写一写生活中体 现了动物之间感人的故 事 生活感 悟 贴切体会 课件呈现 要求 要求 1 请将您做好的教学设计以 word 形式上传至平台 命名为姓名 教学设计名称 2 请您保持自己作品的原创性 禁止从已有资源 网络 参考书等 的直接拷贝 原创性 将作为评价的重要标准 备注 备注 多媒体教学环境包括 1 简易多媒体教学环境 由多媒