二年级数学教研计划.doc

二年级数学教研计划 本学期在教学过程中重点进行学生学习习惯的培养 , 并以同研一节课的课堂教学为基点，以校本培训、教研活动为主线，全面、深入、有效地进行教学活动。为了能在圆满完成任务的同时我们自己有所提升 , 特做计划如下： 一、五彩缤纷话活动 （一）课堂教学 1 、认真钻研教材，创造性的使用教材。 本学期，要充分找时间进行集体备课，并定期更新教案。具体是每位教师负责一个单元，先个人独立研究教材 , 然后精心设计课堂教学结构，选择相应教法。然后组内每一位老师就教材重点、教学目标以及新课程理念等方面进行集体交流，积极参与讨论，发表自己的独到见解，从而使每节课能面向全体学生，让学生全面发展、培养他们的个性。 2 、结合同研一节课 , 开展听、评课活动 认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课，由第一位教师先授课，其他教师要从细节入手，认真研究讲课教师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同研究的基础上，写第一轮的评课报告和写出一份最佳教案，第二位教师再上，再写出第二轮的评课报告和又一份更佳教案，再进行第三轮 同上一节课，边实践边研究，互相学习，共同提高，从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。 除此之外，教师之间还要互相听课，努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学的质量，学习他人特色。 3 、开展分层教学活动 为了让每一个学生在课堂上都能长高三厘米，在课堂上要进行分层作业、练习采用分层练习，以提高每一个学生的素质，让人人都充满着阳光。 4 、评选优秀成果 为使教师有进一步的提高，将精彩的课堂提供给大家，要求每位教师每节课后要进行反思，认真完成每月的一次教学反思 . 5 、每个孩子都是好的 每个班也许都有“后进生”，面对他们，老师坚信每个孩子都是好的，平时多给些关爱，不让他们任何一个掉队。 （二）校本培训 认真组织每周的数学教研活动，以“一天一碰头，一课一交流，一周一集中”等形式，随时随即解决数学教学中出现的各种问题。针对二年级的教学特点，开展口算、实践、动手操作，特别是手脑速算和思维训练课的专项研讨，在教学实践中发现问题、解决问题，提升教学水平，完善教学过程，在教研组集体备课的展示活动中能有更好的表现。 二、心有疑惑千千问 加强学习，转变教师观念，培训一支过硬的教师队伍，是提高教学质量的关键。结合学校的校本培训方案，我们将从以下三方面来抓，使教师对新课改的认识由肤浅到深刻，由局部到全面，为课改提供强有力的支撑。一是通过理论培训，正确把握课改方向。利用课余时间组织教师学习名师、相关专著、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，原汁原味地细细品味，真正把握精神实质。二是通过案例剖析，明确操作维度。利用业务学习时间，组织教师学习优秀课改案例，并进行评析，帮助教师强化课改意识，明确课改的操作维度，使教师对课改的把握由表及内，走向操作层面。三是随时登陆青岛版教学网，浏览信息、发表评论，以给自己充电。 三、海阔天空任我行 本学期，继续搞好信息技术与学科的整合，不断提升自身的信息素养，增强应用现代信息技术的意识和能力，组织教师利用课余时间学习课件的制作，电子教案的撰写等，以现代化的教学手段来提高课堂教学效率。 设计多元评价，提高学生能力。对学生进行以下几大方面的多元评价。 数学素养：包括学生的表达、与人合作、学习习惯、与人文明交往、学会尊重别人、课堂上能够充分发挥自己的聪明才智，做到知识创新等。 口算、计算、综合能力：包括学生在课堂中在这些方面的表现以及学生在单元测试或期中期末测试中在这些方面的表现等。 创新能力：课堂中学生能提出有价值的问题或是对一些题目有不同的解答策略；回家做作业时能对同一题目有不同的观点与解答。 实践能力：本学期设计了 2 次与资源整合的数学活动，以培养学生的与人合作能力、与人交往能力、用知识解决实