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文档简介

4 珍珠泉珍珠泉 教学目标教学目标 1 认识 2 个生字 熟读课文 2 了解课文叙述的顺序 想象课文描述的情景 感受珍珠泉的美丽和可 爱 3 体会作者表达的感情 培养学生对大自然的热爱 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 导入 一 导入 同学们 你们一定见到过泉水吗 谁能说说泉水有哪些特点 清 澈 水流细 从山上流下 这节课老师带领大家来领略一下珍珠泉的美景 二 范读课文 二 范读课文 思考 作者描述的泉水是什么样的 一 老师有感情地朗读课文 二 学生找出文中有关的语句读一读 三 自学课文 理清层次 三 自学课文 理清层次 一 自由读 给文章分段 文章可分为三段 第一段 第 1 自然段 第二段 2 4 自然段 第三段 第 5 6 自然段 二 指导学生分段读课文 四 进一步理解课文内容 四 进一步理解课文内容 一 读第二段 思考这段主要讲什么 是按什么顺序叙述的 二 读第二段 1 你认为这段中哪句话写得好 把它画下来 多读几遍 引导学生 边读边思考 这些句子为什么写得好 好在哪儿 2 泉水有什么特点 绿 深 清 从哪句子中可以看出来 这句 话是什么句式 排比 3 是泉水是如何往外冒的 扑哧一笑 这是把泉水当作什么来写的 人 4 讨论 这泉水为什么叫 珍珠泉 第 4 自然段的这句话在这段话中起什么作用 总结 概括 三 读第三段 挑着满满一担水 走在林中的石板路上 我泼洒了多少珍珠啊 讨论 这段话表达了作者什么样的思想感情 最后一句话 我泼洒了多少珍珠啊 是什么意思 五 总结 扩展 五 总结 扩展 这篇文章文笔细腻 语句生动 优美 使美丽的 珍珠泉 展现在 我们眼前 那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢 原因只有一个 那就是 爱 对泉水 对家乡深深的爱 同学们 你们爱自己的家乡吗 六 布置作业 六 布置作业
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