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文档简介

教学目标 1 知识与技能 认识 7 个生字 会写 个生字 正确读写 性格 任凭 等词 语 2 过程与方法 理解课文内容 体会作者是如何把猫的特点写具体 并表达出自 己对猫的喜爱之情 3 情感态度与价值观 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 激起热爱生活 的情趣 激发课外观察动物的兴趣 教学重 难点 了解作者是怎样写出猫的性格特点的 阅读中体会 猫的性格实在有些古怪 课时 第一课时 教学过程 一 看图激趣 揭示课题 向大家介绍老舍先生 今天我们就去老舍先生家去看看他们家的猫是什么样的 齐读课题 二 初读课文 学习生字 1 请同学们打开书 自由读课文 要求读准字音 读通句子 尤其是画出来的生 字多读几遍 2 检测 生词 暖和 任凭 变化多端 无忧无虑 性格 丰富多腔 三 再读 整体感知 1 理清课文线索 2 归纳课文主要内容 四 研读课文 1 3 段 理解感悟 1 这节课我们就学习 1 3 段 一同感受这只猫成年时的性格魅力 2 首先请大家自由读第一段 读着读着 你的脑海中会浮现出一只怎样的猫 老实 学生汇报 从文中哪里能看出猫的老实 教师小结 指导朗读 贪玩 指导 贪 字的识记方法 体会小猫的贪玩 主人与猫朝夕相处 建立了难以割舍的感情 可如今 它已经跑 出去一天一夜还没有回来 此时你的心情会怎样呢 设置情景 那咱们赶紧把他喊回来吧 这就叫 任凭谁怎样呼唤 它也不回来 指导 凭 字的识字方法 指导朗读 尽职 学生汇报 哪个词最能体现它尽职 一点儿响动 多么谨慎的一只猫啊 你想读读吗 几个钟头 多有耐心啊 你能读一读吗 非 不可 多么有决心啊 你能读读吗 理解 屏息凝视 请大家想一想 猫屏息凝视时会是什么样子 想好了 用一两 句话写出来 指导朗读 3 体会作者的写法 这只猫又老实 又贪玩 又尽职 学到这里 你发现了什么 教师归纳作者写法 老舍先生就是抓住了矛盾之处来体现猫的古怪性格的 4 学习文章第 2 3 自然段 写法深入 你还能从文章的 2 3 自然段找出这样相互矛盾的词语吗 默读 找一找吧 高兴时 不高兴时 温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛 请同桌合作 通过对比朗读为我们展现一只性格迥然的猫 高兴时 不高兴时 温柔可亲 一声不出 咱们来细细品味这只猫高兴时带给我们的乐趣 学生自由读 说感受 它温柔可亲也好 得意洋洋也罢 这可都凭他的高兴 他若是不高兴啊 学生接读 组与组合作读 读出猫高兴与不高兴时完全不同的表现 胆小 勇猛 同桌合作读 师生合作读 男女生合作读 这样极端矛盾的表现集中在一只猫的身上 难怪老舍先生要说 五 教师总结 主题升华 就是这样一只变化多端 难以捉摸的猫 难怪老舍先生要无限怜爱的说 猫的性格 实在有些古怪 可以说 全文字里行间都充满了作者对猫的喜爱之情 正是有了这份爱 一只妙趣 横生 妙不可
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