语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册四年级上学期语文期末阅读复习课

四年级上学期语文期末阅读复习课四年级上学期语文期末阅读复习课 广州市白云区京溪小学 熊 燕 一 复习目标一 复习目标 1 引导学生对教材中有关的阅读方法进行整理 归纳 落实 课标 中对于中年级阅读方 面所要达到的要求 2 通过复习 训练使学生初步掌握几种阅读方法 以提高学生阅读 理解文章的能力 3 引导学生自主复习归纳 激发学生的阅读兴趣 积累阅读方法 二 复习重点二 复习重点 1 能给文章加上合适的标题 掌握拟题的基本方法 2 能初步把握文章的主要内容 学习概括主要内容的方法 3 能理清文章的写作顺序 初步认识文章的结构特点 4 能通过联系上下文的方法 理解文中有关词句的意思 5 懂得做阅读题的一般步骤 养成良好的阅读习惯 三 复习准备三 复习准备 布置学生通看语文书精读课文后的思考题 看看这些思考题是从哪些方面来设计的 寻找 与阅读方法有关的提示 总结归纳 四 复习过程四 复习过程 一 开门见山 交待复习内容 开门见山 交待复习内容 1 同学们 语文学习 阅读很重要 阅读能力是一个学生语文能力高低的体现 阅读能力 的培养和提高是我们语文学习中的重中之重 这节课我们就开始复习阅读 我们阅读文章 要从哪些方面做起呢 生回答后 师归纳整理投影出来 能初步把握文章的主要内容 能初步把握文章的主要内容 能理清文章的写作顺序 能理清文章的写作顺序 能初步认识文章的结构特点 能初步认识文章的结构特点 能通过联系上下文的方法 理解文中关键词句的意思 能通过联系上下文的方法 理解文中关键词句的意思 能体会文中一些含义深刻的句子的意思和作用 能体会文中一些含义深刻的句子的意思和作用 了解比喻 拟人等修辞手法的特点和在表达上的作用 了解比喻 拟人等修辞手法的特点和在表达上的作用 能想象文章所描绘的情境并用自己的语言具体描述想象到的画面 能想象文章所描绘的情境并用自己的语言具体描述想象到的画面 能联系生活实际 说说读了文章后的启发和感受 能联系生活实际 说说读了文章后的启发和感受 2 其实 这些方面就是我们阅读文章的一般方法 也是我们四年级学生阅读能力的评价标 准 阅读是有方法可循的 接下来的几节课 我们就比较系统地了解一些阅读方面的方法 和技巧 这节课我们就来复习前四个方面的内容 3 阅读文章也要养成良好的阅读习惯 回顾一下 我们平时做阅读题有哪几个步骤 生回 答后出示 指名读 阅读文章四步法 阅读文章四步法 1 通读文章 整体感知全文 标出自然段 通读文章 整体感知全文 标出自然段 2 认真通读所提的问题 代入问题再读文章 有针对性地思考 认真通读所提的问题 代入问题再读文章 有针对性地思考 对于与题目相关的词语和句子 做适当的标记 对于与题目相关的词语和句子 做适当的标记 3 带着问题 仔细地阅读文章 认真思考 逐题作答 带着问题 仔细地阅读文章 认真思考 逐题作答 4 再读文章 检查回答是否切题 查漏补缺 再读文章 检查回答是否切题 查漏补缺 认真阅读文章是做好阅读题的前提 俗话说 不动笔墨不读书 在做阅读练习时 要做到 集中注意力 做到 心到 眼到 笔到 做题时才能胸有成竹 二 结合实例 梳理方法结合实例 梳理方法 一 一 这个学期的单元测验中 有四次测验的课外阅读都考查给文章加一个合适的题目 这个学期的单元测验中 有四次测验的课外阅读都考查给文章加一个合适的题目 我们同学中出错的还不少 那怎样给文章加一个恰当的题目呢 我们同学中出错的还不少 那怎样给文章加一个恰当的题目呢 训练一 下面请大家读一篇文章 然后给文章加个标题 美丽的 漓江 桂林的漓江是一条美丽的江 春天 漓江岸边的树木又换上了新衣裳 小草也从沉睡中醒来 伸展着嫩 绿的叶儿 在春风的吹拂下 正朝漓江笑呢 夏天的漓江给人们带来了欢乐 许多人在江里游泳 江面上有红色的小船 颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈 真是色彩斑斓 为夏日的漓江增添了 光彩 秋天的漓江更加美丽 岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了 可香蕉树上却 挂满了香蕉 这丰收的景色倒映在美丽的漓江里 真是美不胜收 冬天的漓江也很美 虽然没有春天那么生机勃勃 夏天那么热闹非凡 秋 天那么丰硕诱人 但它是那么纯洁 那么安静 漓江就像一条翠绿的带子 由远到近环绕着象鼻山 伏波山 使桂林的 山水永远那么清秀 隽美 你为什么加这个标题 怎么来的 讨论后明确 标题的一般要求 鲜明 新颖 简练 能吸引读者注意 是文章的主要人物或事件 或 者能归纳文章的中心 怎样给文章加上恰当的题目 1 根据文章的主要人物 主要事件 可加上简短的修饰语 比较保险 如 颐和园 乌塔 爬天都峰 观潮 富饶的西沙群岛 美丽的小兴安岭 2 根据文章的中心 用中心词作为题目 给予是快乐的 尺有所长 寸有所短 为 中华之崛起而读书 训练二 我们再读一篇文章 请给文章选一个合适的题目 一天晚上 爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎 病情严重 医生决定马上动手术 当时还 没有发明电灯 爱迪生家里点的是一盏煤油灯 这样暗的光线怎么能动手术呢 爸爸和医 生都焦急 爱迪生想 有什么法子能使屋子变得亮一些呢 他想呀想 忽然想起了一件有 趣的事 小伙伴们在阳光下用小镜子照着玩 镜子能反射出更亮的光来 爱迪生高兴得跳 了起来 对医生说 叔叔 你快做动手术的准备吧 我有办法了 说完 他跑到隔壁的 店铺借来了煤油灯 又从邻居那里借来了四面大衣镜 在家里找出蜡烛 他把衣镜放在妈 妈睡床的四周 并在每一面镜子前点上煤油灯和蜡烛 屋子里一下子照得亮堂堂的 医生 连声夸奖爱迪生 孩子 这个办法真好 手术十分顺利 爱迪生的妈妈得救了 要求 给文章选一个较准确的题目写在开头的横线上 说说为什么选这个题目 爱迪生 妈妈得救了 爱动脑筋的孩子 二 二 这篇文章主要讲了什么 谁来概括一下 这篇文章主要讲了什么 谁来概括一下 一天晚上 爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎 医生决定马上动手术 可他家里点的是 煤油灯 光线太暗不能动手术 爱迪生动脑筋想了一个办法 他把借来的四面大衣镜放在 妈妈睡床的四周 并在每一面镜子前点上煤油灯和蜡烛 手术十分顺利 爱迪生的妈妈得 救了 说说你是怎么概括的 有什么好方法 明确 概括文章主要内容 许多同学感到有些吃力 我们今天就攻一攻这个难关 1 多读几遍 要读通 2 逐段读 知道每段讲了什么 找出重点词 句 串起来说 3 再将事情的起因 经过 结果 连起来说一说 写人写事的文章 谁在什么地方 或什么时间 干什么谁在什么地方 或什么时间 干什么事 结果怎样 结果怎样 格式 时间 地点 人 事 起因 经过 结果 那对于写景的文章该怎样概括 我们看看 训练三 漓江 桂林的漓江是一条美丽的江 春天 漓江岸边的树木又换上了新衣裳 小草也从沉睡中醒来 伸展着嫩 绿的叶儿 在春风的吹拂下 正朝漓江笑呢 夏天的漓江给人们带来了欢乐 许多人在江里游泳 江面上有红色的小船 颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈 真是色彩斑斓 为夏日的漓江增添了 光彩 秋天的漓江更加美丽 岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了 可香蕉树上却 挂满了香蕉 这丰收的景色倒映在美丽的漓江里 真是美不胜收 冬天的漓江也很美 虽然没有春天那么生机勃勃 夏天那么热闹非凡 秋 天那么丰硕诱人 但它是那么纯洁 那么安静 漓江就像一条翠绿的带子 由远到近环绕着象鼻山 伏波山 使桂林的 山水永远那么清秀 隽美 本文主要写了什么 写漓江一年四季景色各异 是一条美丽的江 明确 写景的文章 写景的文章 文章主要写什么景物 它是什么样的 是分几方面来写的 三 这篇文章是按照什么顺序来写漓江的美丽的 文章的结构有什么特点 三 这篇文章是按照什么顺序来写漓江的美丽的 文章的结构有什么特点 漓江 写作顺序 春 夏 秋 冬一年四季的顺序 文章的结构特点 总分总文章的结构特点 总分总 讨论后明确 文章的写作顺序文章的写作顺序 1 时间先后顺序 美丽的小兴安岭 观潮 火烧云 2 地点变换的顺序 颐和园 3 事情发展的顺序 爬天都峰 4 事物的不同方面 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 文章的结构特点文章的结构特点 1 先总后分 观潮 2 总分总 颐和园 3 先分后总 长城 四 我们读一篇文章 了解了文章的主要内容 写作顺序和文章的结构特点还只能说 四 我们读一篇文章 了解了文章的主要内容 写作顺序和文章的结构特点还只能说 是初步理解文章 这还是不够的 要真正读懂文章 还必须进一步走进文中去品词 品句 是初步理解文章 这还是不够的 要真正读懂文章 还必须进一步走进文中去品词 品句 训练四 猫 第一段 猫的性格实在有些古怪 说它老实吧 它有时候的确很乖 它会找个暖和的地方 成天睡 大觉 无忧无虑 什么事也不过问 可是 它决定要出去玩玩 就会出去走一天一夜 任 凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 说它贪玩吧 的确是呀 要不怎么会一天一夜不回家呢 可是 它听到老鼠的一点响动 又是多么尽职 它屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老 鼠等出来不可 这段话是围绕 这句话来写的 讨论后明确 什么是中心句 中心句是一个段落或一篇文章中最重要的句子 能概括段意或文章中心 它在全段或 全文中起主导作用 怎样找中心句 文章的中心句一般放在文章的开头或结尾 也有时放在文中 文首 开篇点题 统领全文 点明中心的作用 观潮 文末 篇末点题 总结全文 点明中心 深化主题 照应开头 长城 文中 承上启下 总领下文 白鹅 鹅的高傲 更表现在它的叫声 步态和吃相中 训练五 苏老师教数学 对我们要求严格 一丝不苟 有一次 数学测验后 老师 把试卷发下来 我溜了一眼分数 还行 顺手把试卷往书包里一塞 早把 改完 试卷中的错误一定要给老师看一看 的要求丢到脑后去了 没想到 我这举动 早被苏老师看在眼里 她走过来对我说 你错了一道题 改完了吗 我漫不 经心地回答 我知道 明天再说吧 苏老师严肃地说 马上改 不要让一道 错题过夜 我只好把试卷从书包里翻出来 苏老师站在我座位旁一直盯着我改 完 又让我说出错题的病因 才离开我 从此以后 我养成了及时订正作业中 的错误的好习惯 用一句话概括这段话的意思 五 读一篇文章 还必须理解文中关键词语的意思 请大家看看 五 读一篇文章 还必须理解文中关键词语的意思 请大家看看 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 第二段 第二段 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身 它们的隐蔽所得来不费工夫 弃去毫不可惜 蟋 蟀和它们不同 不肯随遇而安 它常常慎重地选择住址 一定要排水优良 并且有温和的 阳光 它不利用现成的洞穴 它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的 从大厅一直到卧室 谁能说说 随遇而安 这个词语的意思 从字面上来理解 查过字典 联系上下文知道 还可以用什么方法 是啊 我们理解词语不能光靠字典 因为总不能时时都带着字典 我们还要联系文中的 具体语言环境 也就是联系上下文来体会 这是理解词语的重要手段 那你还知道理解词语的其他好方法吗 理解词语的方法 1 查字典理解词语 2 从字面上理解词语 3 联系上下文来理解 4 联系生活实际来理解 5 找近义词 反义词 换词法 6 通过想象画面来理解 7 联系现实背景来理解 三 迁移应用 融会贯通迁移应用 融会贯通 接下来 请同学们按照自己学到的阅读方法做以下的练习 再次强调按阅读四步法 一 苏老师教数学 对我们要求严格 一丝不苟 有一次 数学测验后 老师把试卷发下 来 我溜了一眼分数 还行 顺手把试卷往书包里一塞 早把 改完试卷中的错误一定要给 老师看一看 的要求丢到脑后去了 没想到 我这举动早被苏老师看在眼里 她走过来对 我说 你错了一道题 改完了吗 我漫不经心地回答 我知道 明天再说吧 苏老师严 肃地说 马上改 不要让一道错题过夜 我只好把试卷从书包里翻出来 苏老师站在我 座位旁一直盯着我改完 又让我说出错题的病因 才离开我 从此以后 我养成了及时订 正作业中的错误的好习惯 思考 1 联系上下文理解词语 漫不经心 2 这段话是围绕着 来写的 围绕这个意思 具体写了 这件事 二 星期天的早上 我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜 这里的蔬 sh 莱又多又好 西红柿个大皮薄 让人看着就想吃 嫩绿的黄瓜遍身是刺 有的头上还顶着小花呢 紫色的茄子有圆的 有长的 油莱新鲜极了 有的叶片上还有露珠 呢 还有雪白的萝卜 细长的丝瓜 翠绿的柿子椒 ji o 胖胖的冬瓜 我和妈妈边走边买 首先选中的是一位阿姨卖的扁豆 我走上前去问 阿姨 您的扁 豆多少钱一斤呀 阿姨笑着说 小姑娘 一块六一斤 你买多少 太贵了 一块五吧 一旁的妈妈开始讨价还价 阿姨犹 yo 豫 y 了一下 和和气气地说 行 您买多少 见 阿姨答应了 妈妈就挑了一些 一过秤 刚好 2 斤 妈妈付了钱 我就高兴地拎 l n 起莱 往前走 接着 我又看见了爸爸爱吃的土豆 赶紧跑过去 挑了几个个大的 叫妈妈买了 下来 最后 我们又来到了一个小伙子的摊 t n 位上 买了一大块冬瓜 回家的路上 我和妈妈有说有笑 满载而归 1 给文章加一个题目 2 读第 2 自然段 想一想 这一段是围绕哪一句话写的 用 画下来 3 读第 3 自然段 用 画出表示先后顺序的词语 4 本文是按照 顺序来写的 三 秋天的香山公园秋天的香山公园 秋天的香山公园 以它独特的美迎接着众多的游人 走进公园大门 放眼望去 峰峦重叠 挺拔壮观 山上长满了各种树木 枝叶浓密 人走进去 便淹没在其中了 最引人注目的是那漫山遍野的红叶 最引人注目的是那漫山遍野的红叶 近看红叶的形状不一 有长圆扁圆 扇形 还有 三角