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文档简介
教学设计 15 猫 教学目标 1 知识与技能 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写性格 任 凭 贪玩 尽职 屏息凝视等词语 2 过程与方法 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 理解课 文内容 体会作者是如何把猫的特点写具体 并表达出自己对猫的 喜爱之情 3 情感态度与价值观 激起热爱生活的情趣 激发课外观察动物的 兴趣 教学重难点 通过理解和朗读重点词句 了解作者是抓住猫的什么特点来描写的 在教师的引导下 学生讨论探究 学习作者真实 具体的表达方法 体会课文蕴涵的感情 教学准备 搜集有关猫的资料 比如猫属于哪一类动物 有什么特点 教学时间 2 课时 教学过程 第二课时 一 品读课文 一 体会猫的性格古怪 教师 我们先来体会猫的性格古怪 什么是古怪呢 学生回答 同学们对古怪有不同的体会 到底什么是古怪呢 请同学们读一读 课文 找出体现猫的性格古怪的地方 画出相应的句子 老实 贪 玩 尽职 温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛 1 老实 睡大觉 2 贪玩 一天一夜 任凭 也 3 真是一只贪玩的猫 可是 猫又是尽职的 作者是怎样描写猫的 尽职呢 屏息凝视 非 不可 4 理解 屏息凝视 5 它要是高兴 小梅花 教师 蹭是什么意思 表达了小猫的什么感情 轻轻地摩擦 向主 人撒娇 小梅花是指什么 表达了老舍爷爷的什么感情 猫到处 乱跑乱跳 脚一定脏兮兮的 它踩在老舍爷爷的稿纸上 老舍爷爷 不但不生气 反而称它的脚印为小梅花 可见老舍爷爷是多么的喜 欢它 6 它还会丰富多腔地叫 变化多端 品味 丰富多腔 教师 我们一起来体会猫 丰富多腔 的叫声 7 既害怕又勇猛 藏 斗 二 体会猫的性格古怪在老舍爷爷的心目中也是可爱的 教师 这就是猫的性格古怪之处 那猫的性格如此古怪 老舍爷爷 喜欢它吗 指名回答 学生在文中找出相应的句子证明 最后 教师抓住 小猫满月
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