语文人教版三年级下册太阳是大家的

太阳是大家的 教学设计 一 激趣导入 1 听音乐 种太阳 孩子们歌里唱的是什么呀 生 太阳 太阳滋养万物 给我们带 来温暖和光明 孩子们 你们喜欢太阳吗 生 喜欢 今天我们要来品读一首儿童诗 板书课题 太阳是大家的 指导重读 大家 2 学生再读课题 二 回顾第一小节 指导学习第二小节 积淀感悟 出示自学提示 生自读诗歌 师 读完诗歌告诉老师 这首诗歌一共分为几节 生 4 节 师 非常棒 现在就跟着老师一起走进诗歌共同品悟吧 师出示太阳图片 师 孩子们看到这些图 给你什么感觉 生答 美 师 太阳落山时 我们看到了什么 生 白云 晚霞 师 怎样的白云 怎样的晚霞 生 朵朵白云 红彤彤的晚霞 抽生读第一句 齐读第 一句 师 孩子们读的真美 在这句诗里有一个表示颜色的词 红彤彤 你还能再说出相同 格式的表示颜色的词吗 抽生说 师 孩子们积累的词语真多 孩子们 这样的景色美吗 谁能读出美的感觉 指名读第一 节 齐读第一节 师 孩子们 夕阳染红了天边 为这个世界带来一抹艳丽的红色 这样壮阔的景色是如此 令人迷醉 让我们带着美好的感觉 想象这幅美好的画面和老师一起再读第一节 师 孩子们读的真美 能背了吗 生答 现在请会背的孩子闭上眼睛 我们一起来美美 地背诵这一节 师 是呀 太阳要落山了 她还带给我们那么多的美景 孩子们 我们的课题是 太阳是 大家的 在这一小节里 你知道 大家 指的是谁吗 生 白云 晚霞 过渡语 是呀 太阳给了白云红色 让它变成红彤彤的晚霞 但是太阳可不是白云一个人 的哟 她还是大家的 她还为大家做了很多的好事 请孩子们自由读一读诗歌的第 2 小节 用横线在课文中画出大家到底是谁 太阳为大家做 了哪些好事 1 读后交流 你说说大家是谁呀 生答 小朋友 小树 鲜花 太阳都为大家做了哪些好事 随机板书 小朋友 小树 鲜花 课件出示第二节 1 2 句 2 引导学生体会诗歌的用词美 这几句诗中有几个字用得特别好 谁发现了 为什么 我可不可以把 洒 换成 照 泼 为什么 学生谈体会 可用动作来表现 洒 出示课件 感受花儿开放的氛围 有了太阳的金光 鲜花才开得更美更香 有了阳光普照 大地 鲜花才更加艳丽芬芳 指名读 请你加上动作读好这一句吧 这一洒 洒出了芬芳扑鼻的鲜花 这一洒 洒出了艳丽迷人的鲜花 那 拔 呢 你们 是怎么理解这个拔的 是不是太阳拉着小树让它长高 学生汇报交流 是指太阳给小树输送营养 让它快快长大 出示课件 在阳光的照射下 树木长高的情景 原来是阳光使小树茁壮成长 长得快的意 思 指名带上动作读好这一句 男女生分角色 并加上动作读好诗歌第二节的这两句 太阳走过花丛 走过小树旁 接下来 太阳去哪儿了 课件出示 3 4 句 在海边玩耍的你 心情怎么样 请你带上快乐的心情读读这句话 师 听了孩子们的朗读老师真愉快 孩子们你们发现了吗 在这两句诗中也有一个字用得 好 孩子们发现了吗 生答 陪 师 是啊 太阳就像孩子们的 朋友 陪伴着他们玩耍 3 感悟创作美 尝试创作 感悟拟人修辞手法的美 孩子们 刚才你们找到的那些词语 除了用词准确以外 你们还发现了什么 刚才那些动 词一般只有 人才会发出 所以在这里运用的是 拟人的写作手法 孩子们总结的真 好 师 孩子们 除了刚才找到的三个词是拟人化的写法以外 你还从哪里能看出是拟人的写 法 生 她 课件中突出显示 她 字 师 你真会读书 是呀 在这里作者把太阳当作人来写 运用了拟人的修辞手法 赋予了 太阳人的生命 课件出示第 2 节 这一节诗写得可真生动 太阳仿佛成了自然万物的妈妈 在一旁静静地守护着我们 带 给我们温暖 带给我们快乐 让我们再次带上自己的体会投入地来读好吗 男女生比赛读 第 2 节 尝试创作表达 孩子们 在诗歌的结尾还用上了一个 课件突出显示省略号 省略号 在这儿表示什么 聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事 让我们也来做一回 小诗人吧 课件出示 一天中太阳做了多少好事 她把 她把 她 她 师指名学生口头说 再写下 要求把太阳当作人来写 学生尝试创作表达 指名读自己写的诗句 三 深情诵读 以读代讲 领会情感 学习第三 四小节 过渡语 太阳忙碌了一天 她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗 她会去哪儿 去干什么 呢 请大家看着大屏幕小声读一读诗歌的第 3 4 小节 边读边想 她又去哪儿了 去干什 么了 课件出示诗歌的第 3 4 小节 1 指名读第 3 小节 2 指导朗读 谁注意到第三小节中的第一个标点符号 它是 课件中突出显示感叹号 太阳就要落了 她就要走了 你的心情怎么样 那你就把这个 感叹号 所要表达的感情读出来吧 指名读第 1 句 除了感叹号 还有一个 请你把两句连起来读 3 再读第 3 小节 能读出了两个标点符号表达的意思 真棒 谁完整的来读好第 3 小节 指名读第 3 小节 4 她要去别的国家干什么 谁愿意读读第 4 小节 师 别的国家是指 你还知道哪些国家 生答 师 那里的小朋友 小树和鲜花在等她 盼她做什么呢 这里用了一个 你能 发挥想象说一说吗 生结合第二节说 师 除了小树 鲜花 小朋友在等她 盼她 还有谁在等她 盼她 生发挥想象 按要求说句子 等她 盼她 让 5 师 是呀 别的国家里也有很多很多事物需要太阳 指着板书 老师指着板书引读 太阳在别的国家里 也把金光往 也把小树往 她也会陪着别的国家的小朋友 看他们 太阳不仅是属于我们的 也是 属于别的国家的 所以说 师指课题 齐读课题 6 同学们 学完这首儿童诗 你想对别的国家的小朋友说些什么呢 学生交流汇报 别的国家的小朋友 你们好好睡觉吧 太阳马上要去你们那里了 在你们那里她也把金光 往 也把小树往 她也会陪着别的国家的小朋友 看他们 太阳不仅是属于我们的 也是属于你们的 所以说 师指课题 齐读 课题 7 太阳不知疲倦地照耀着我们 永不停息 它带给我们温暖和光明 它让我们的世界充满 美丽的色彩 孩子们 你们喜欢太阳吗 生答 喜欢 让我们带着对太阳的热爱诵读全诗 生齐读整首诗 8 孩子们 你们知道除了太阳以外 这个世界上还有什么是大家的吗 生 地球 星星 月亮 空气 海洋 师 是呀 那些永恒的东西都属于我们大家 太阳的光芒洒遍了世间的每一个角落 星星 的闪烁照亮夜里前行的路 地球的舒适让我们安定生活 多希望人们都能在和平安宁的环 境下享受它们带给我们的温暖与幸福 可是在同一个太阳下 还有这样一群孩子 出示图片 学生观察 孩子们 看了这些图片你想说些什么 师 是呀 这些孩子和我们生活在同一片蓝天下 同一个太阳下 他们却不能像我们那样 日日享受太阳的温暖 他们在战争与饥饿中颠沛流离 居无定所 所以我们应该珍惜今天 所拥有的和平与宁静 我们不要战争 不要贫穷 我们要让世界充满爱 无论何时我们都 要记住 太阳是大家的 任何人都不能剥夺别人享受和平与自由的权利 请你记住 不管 你是