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现代汉语实用教程 说课稿 教育系 3 27 2020 1 一 教学目标 现代汉语课程开设在第一学期 是文秘专业的专业基础课 也为后续诸多课程提供必要的支持 知识目标 通过这门课的教学 使学生对现代汉语有一个系统的 理性的认识 掌握现代汉语的语音 汉字 语汇 语法和修辞等方面的基础知识 能力目标 具有正确使用现代汉语进行口语和书面表达的能力 以及语言现象分析的能力 日后能够胜任秘书工作 语文教学或语言文字方面的工作 成为高素质技能型人才 3 27 2020 2 二 教材内容及教材分析 教材是由王汉生主编 中国科学技术大学出版社2009年1月出版的安徽省高等学校 十一五 省级规划教材 现代汉语实用教程 3 27 2020 3 全书共分为绪论及语音 语汇 语法 汉字和修辞六部分 专门面对大专层次的院校编写 并根据职业技术教育的需求调整了内容侧重点 更适合我院文秘专业学生学习 选用以下材料作为教学参考 作为重要知识点的理论 实例和练习题的补充 3 27 2020 4 1 黄伯荣 廖序东主编 现代汉语 高等教育出版社2002年7月版 3 27 2020 5 2 赵兵主讲 说好普通话 江苏音像出版社2010年版 3 27 2020 6 3 张雪涛主编 现代汉语 安徽人民出版社2005年10月版 此书曾作为xxxx学院文秘专业的现代汉语教材 3 27 2020 7 三 教学重点 难点 根据文秘专业人才培养目标和教学大纲的要求 本着 兼顾整体 突出重点 化解难点 注重实用 的原则 教学重点 语音 语汇和语法三部分 教学难点 语法结构分析 3 27 2020 8 四 教学对象 高职高专院校文秘专业学生 我院文秘专业学生来自安庆 宿州 黄山 合肥 寿县 枞阳 青阳等多个市县 方言繁杂 需注重辨音练习和朗读训练 学生对汉语语法存在不熟悉 糊涂 甚至很陌生的问题 需加强词类 短语 句子的分析练习 3 27 2020 9 五 课时分配 教学课时共为64学时 各章课时分配如下 学时分配表 3 27 2020 10 六 实践教学内容及环节 实践教学共30学时 包括课堂分散训练和为期一周的集中课程实训 主要内容为 1 语音 辨音训练和朗读训练 2 汉字 纠正错别字 3 语汇 词的构成 词义分析 辨析同义词 4 语法 词类划分 短语的类别及划分 句子分析 5 修辞 运用辞格的训练 6 为期一周的集中实训 2010年的实训内容为 我院师生普通话使用情况 调查问卷及问卷分析 本地方言土语词的搜集与整理 的调查报告 3 27 2020 11 七 教法和学法 一 教法 1 贯彻理论联系实际的原则 2 教学方法以启发式 讨论式和板书讲解式为主 进一步考虑使用多媒体课件教学 以音像设备的使用为辅 启发式 教师提出问题引发学生思考 学生独立思考给出自己见解 教师点评总结给出问题答案 3 27 2020 12 讨论式 教师提出问题组织小组讨论 学生分组讨论提出小组意见 教师总结点评给出问题答案 3 27 2020 13 板书讲解式设计依据 教学目标 教学条件 教学内容和学生实际 设计设计 板书分左右两栏 文字 图示 图表 色彩相互搭配 设计要求 简洁明了 突出重点 如 3 27 2020 14 3 27 2020 15 3 教法改革 1 加强实践教学 每章节针对重点 难点问题随堂做练习 按专业基础课的要求 安排为期一周的课程实训 使语言实践能力和语言现象分析能力的训练落到实处 2 采用现代化手段丰富教学途径 3 汉语与英语比较教学 3 27 2020 16 例如 对比 美丽 和 beautiful 说明现代汉语词具有多功能性 她是一个美丽的女孩儿 定语 她很美丽 谓语 美丽也是一种财富 主语 她是依靠美丽 宾语 sheisabeautifulgirl 定语 sheisbeautiful 表语 3 27 2020 17 七 教法和学法 二 学法 要求学生养成良好的学习习惯 做课堂笔记 课前预习 课后复习 独立按时完成课后作业 启发学生养成自学意识 树立自学观念 引导学生丰富学习途径 把互联网作为辅助性教学途径 3 27 2020 18 八 考核方法和标准 本课程为考试课 采用卷面分数和平时成绩分数相结合的方式