数学北师大版五年级下册《分数的乘法三》教学设计_第1页
数学北师大版五年级下册《分数的乘法三》教学设计_第2页
数学北师大版五年级下册《分数的乘法三》教学设计_第3页
数学北师大版五年级下册《分数的乘法三》教学设计_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题 分数乘法 三 课题 分数乘法 三 内容 教材第 28 30 页 知识技能 知识技能 掌握分数乘分数的计算方法 能正确地计算分数乘分数的乘法运算 过程与方法 过程与方法 经历运用面积模型探索分数乘分数计算方法的过程 理解分数乘分 数的意义 情感态度 情感态度 会解决有关的实际问题 体会分数乘分数的乘法在生活中的应用 教学重点 教学重点 掌握分数乘分数的计算方法 能正确地计算 教学难点 教学难点 能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题 教法学法 教法学法 小组合作交流法 主动探究法 讲授法 教学准备 多媒体课件 卡纸 纸条 教学过程 教学过程 一 情境导入 师 同学们接触过很多的国学经典作品 它们里面不但有叫我们做 人做事的道理 而且数学知识也蕴含其中 今天我给大家讲一段 我国古代著名哲学著作 庄子 中有一段话 一尺之棰 日取其 半 万世不竭 这句话是什么意思呢 教师说明 一尺长的木棍 每天截一半 永远也截不完 师 庄子的这句话对不对呢 我们来验证一下 二 自主探究 1 操作探究 教师和学生都拿出准备好的纸条 按照课本上的样子来操作验证庄 子的话 根据对折 对折 再对折 得出 1 师 照这样的方式截下去 永远也截不完 2 探索分数乘分数的计算方法 拿出一张长方形的纸按照书上的方法折 涂色 就是求 的 是多少 通过对折把这张纸平均分成了 16 份 取了 其中的 3 份 即 3 自主利用纸条操作和计算 探索分数乘分数的方法 课件出示教材第 28 页的 折一折 算一算 说一说 通过折一折 算一算 小组交流一下自己的想法 师 分数乘分数应该怎样计算 学生回答 教师总结 两个分数相乘 分子和分子相乘 分母和分母相乘 能约分的要约 分 4 探索一个数乘分数的积的规律 1 多媒体出示乐乐的想法 教材第 29 页 试一试 的第一 部分 计算验证乐乐的想法是否正确 例如 2 2 2 2 乐乐的说法是错误的 2 出示教材第 29 页 试一试 的第二部分 学生算题 教师巡视了解情况 指导个别学习有困难的学生 汇报答案 指导观察 集体交流 你发现了什么 指名回答 教师小结 一个数 0 除外 乘一个小于 1 的分数 所得的积小于这个数 一个数 0 除外 乘一个大于 1 的分数 所得的积大于这个数 一个数 0 除外 乘一个等于 1 的分数 所得的积等于这个数 三 作业 教材第 29 页 1 2 3 题 四 总结 分数乘分
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论