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文档简介

七颗钻石七颗钻石 教学设计教学设计 教学目标 1 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 认读文中生字新词 2 学会提取关键词 理清文章思路 2 过程与方法 教师引导学习后进行学法迁移 学生运用老 师教给的方法在小组内合作学习 3 情感态度和价值观 在水罐一次次的变化中 体会爱心的 神奇力量 受到 爱 的熏陶 感知童话丰富的想象力 重难点 1 用提取关键词的形式理清文章思路 在水罐的一 次次变化中体会爱心的神奇力量 受到 爱 的熏陶 教学过程 一 情境导入 1 师深情讲述故事 配以图片和音乐 故事的内容为文章第 一自然段的大致内容 目的 交代故事背景 体会水的重要性 导入课题 2 语言过渡 板书课题 口头提示注意 钻 的读音 二 初读感知 1 检测词语及重要句子认读情况 1 课件出示词语 指名朗读并引导评价 1 名学生朗读 1 名学生评价 2 开火车朗读 师简单评价 3 句子检测 当词语跑到句子中 你还能正确得读出它们 来吗 课件出示句子 读后师评价 分组读 2 内容了解检测 1 请学生用简洁的话说说文章的主要内容 2 指名说 并请一名学生评价 3 针对学生的回答推荐方法供学生参考 4 课件出示填空题 指导填空 并结合填空题 指导学生 抓住文章的六要素概括文章主要内容的方法 三 谈 变 与 不变 1 学生迅速浏览课文 说说文章中水罐共发生了几次变化 4 次 指名说 2 引导学习第一次变化 第一次 变 1 默读第二自然段 画出描写水罐变化的句子 2 指名说后语言过渡相机板书 空木水罐 满木水罐 并口头强调关键词的提取 3 课件出示句子 当她醒来的时候 水罐里竟装满了清澈新鲜的水 4 引导学生通过 竟 字体会水罐神奇的变化和小姑娘的 心情的变化 顺势理解 喜出望外 联系课文内容理解词语的意 思 5 变化的原因 关键词 爱母亲 6 在理解的基础上指导朗读 全班齐读 3 师口述第一次变化后的小插曲 小姑娘被绊倒后 以为 水洒了 结果水没洒 水罐仍端端正正的 本来应该变化却没有 变化正是神奇之处 4 小组合作学习第二 三 四次变化 1 课件出示学习单 讲解填写要求 2 小组合作 师巡视指导 5 汇报 1 指名汇报 2 根据学生的汇报进行板书 6 结合板书 在 变 中找 不变 1 什么在变 2 什么没有变 3
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