用同数连加解决问题说课稿PPT课件.ppt_第1页
用同数连加解决问题说课稿PPT课件.ppt_第2页
用同数连加解决问题说课稿PPT课件.ppt_第3页
用同数连加解决问题说课稿PPT课件.ppt_第4页
用同数连加解决问题说课稿PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用同数连加解决问题 说课稿 1 说教学内容 义务教育课程教科书 人教版 一年级下册第77页例4 2 说教材 用同数连加解决问题是本册第六单元的内容 是在学生掌握了解决问题的一般步骤 学习了一些基本解题策略的基础上编排的 是解决同数连加的实际问题 3 说学生 学生已掌握整十数加一位数 整十数加整十数加 整十数加一位数 也就是说学生能类推出本节课的计算方法 但是这里首次出现了列表的方式 这个方法要由老师加以介绍 4 说学习目标 1 能根据所给信息正确列出连加算式 并掌握运算顺序 正确进行计算 2 在学习的过程中培养学生初步的观察能力以及分析 解决问题的能力 3 在解决问题的过程中 学生感受到数学在生活中的用处 体会到数学的价值 培养学生积极的数学情感 5 说教学难点 用连加的方法解决问题 说教学重点 用连加的方法解决问题 6 教师不是简单的知识呈现者 应该重视学生对各种现象的理解 倾听他们的看法 洞察他们这些想法的由来 并以此为依据 引导学生丰富或调整自己的理解 由于经验背景的差异 学生对问题的理解常常各异 这便构成了一种宝贵的学习资源 所以 教师鼓励学生针对某些问题进行探索 并在此过程中相互交流和质疑 说教法学法 7 本节课从学生熟悉的生活情境出发 培养学生的问题意识 让学生提出相关的计算问题 容易激发学生的学习兴趣 并使学生感受到数学与日常生活密切联系 学生借助实物计算到脱离实物思考的过程 有利于学生抽象思维能力的培养 因此 学生经历数学知识的形成过程 体验数学学习充满着创造 感受到数学的严谨性和结论的确定性 进而培养学生用数学的思想方法思考问题的意识 8 说教学流程 复习旧知导入新知尝试练习实践应用质疑小结 9 说板书设计用同数连加解决问题 1 6 6 121
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论