美术课-(点线面)教案

精品文档 1欢迎下载 课题 绘画中的点线面绘画中的点线面 课程名称美术课课时2 课时 总目标提高学生的绘画能力 审美能力 创新能力 训练学生的观察能力 手绘能力 想象能力和表达能力 具体目标 增强学生的自信心 教会他们细心严谨认真的态度 重难点感受点线面的表现力 感受点线面的表现力 点线面在绘画中应用 点线面在绘画中应用 课前说明 因为下一单元要学习服装设计 发现学生对造型能力的缺失以及对课前说明 因为下一单元要学习服装设计 发现学生对造型能力的缺失以及对 如何运用点 线 面构成美的画面的运用都很弱 所以开选了如何运用点 线 面构成美的画面的运用都很弱 所以开选了 2 2 节基础课来强节基础课来强 化一下 化一下 课堂设计 第一课 点 线 面 准备 画纸 刮画纸 竹笔 同学们喜欢用什么笔都行 能写能画就行 点线面海报教材 过程 1 发画笔 画纸 2 自由绘画 我会对他们进行个别辅导 4 大家遇到问题就发 问 不会画也可以发问 5 教他们怎样补救 画错 的线条 6 不用橡皮 涂改液 讲解部分 故事导入 学生来说说看画面中的点 线 面 得出结论 绘画作品以其生动的视觉形象 表达画家对客观世界的认识及审美感受 绘画中的形式元素 具有相对的审美价值 点 线 面构成画面的最基本的元素 是绘画的最基本的艺术语言 欣赏一些中外作品 了解下点 线 面在画面中的作用 1 点线面是一切造型的基础 点的造型 构成 这些都可以是一个点 图形的形式关系 点 可以是灵活的 变化的 启发智力 激发思维 2 线的种类与形态 基本类型 直线 曲线 几何曲线和自由曲线 精品文档 2欢迎下载 线与方向 学会思考 表现 3 平面构成一般只用黑白两色 目的是为了便于研究和表现形态自身的情感力量 4 点的概念是相对的 它在对比中存在 现实中的点是各式各样的 有规则的与不规则的点 它是一种视觉感受 点的张力作用 点的心理连线 心理三角形 5 线的视觉特征和变化 线是点移动的轨迹 线有长 宽 厚等丰富的变化 6 由点和线组成的画面就叫做面 总结 点的密集就形成了线 线的密集就形成了面 精品文档 3欢迎下载 面的密集就形成了体 教师提问 根据学生回答进行小结 点线面是一切造型的基础 板书 点 线 面 是一切造型的基础 关系 点的密集就形成了线 线的密集就形成了面 面的密集就形成了体 课后作业 把这张画完成 任何形式 任何风格 只要你觉得是美的 也就是说 这张画 画完 你要有成就感 要求 线条不能长毛 不能画过边 不要用橡皮和涂改液 画错了可以修改 无论错成什么 样都可以补救的 这个课的下一节课 点评作品点评作品 1 每一张画都点评 不读名字 学生们会认得自己的作品 2 我给大家点评的并不是你的画面画得好不好 因为绘画是很主观的 每个人的感受都不一 样 不同的人对同一张画会有不同的感受和审美个性 可以举例 著名的画家梵高和达芬 奇拉斐尔等就是完全不同的风格 有些人喜欢梵高的作品 也有些人不喜欢梵高的作品 但并不影响他是一位著名的画家的事实 我给你们评的分数是针对线条符不符合我的要 求的 3 我不让你们用橡皮擦和涂改液是因为 画错了 不需要急着去抹掉 应该想补救的方法 完善这张画 很多的错误 它都可以补救完美 有时候错了就是错了 要去面对 或者将 错就错 做好了别人自然看不出来 所以 你们也要大胆的去画 大胆的表达自己的想法 不要怕犯错 4 我不让你们放弃自己的那张纸 那张画 是因为 对于我来说 每张画都是自己的孩子 无论画得好不好 都不应该抛弃他 而且 即使一开始画得不好 但只要有时间 有耐心 其实都可以慢慢的把它修改好的 特别是这种单色的点线面作品 5 画画需要大胆 下笔要肯定 大胆地画出自己的想法 大胆的接受不同 接受错误 对于一些画得很认真很投入的学生可以跟他们说 嗯 继续 对于一些很认真 但下笔有点犹豫的孩子 可以跟他们说 很好 继续 对于一部分线条不好的同学 以小组的方式给他们示范线条 对于打草稿的同学 你可以直接画在画纸上的 看 你草稿也没有修改过啊 尽量不要 直接说他们的草稿已经画得很好 因为这样说的后果就是他们直接照搬草稿上的方案到画纸 上了 没有了创新想法 对于一些不敢画在画纸上 或者不愿意画的同学 在他们的画纸上起一个头 让他们接着画 精品