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分数王国分数王国 与与 小数王国小数王国 教案教案 教学目标教学目标 1 知识与技能 掌握比较分数和小数的方法以及能相互转化分数和小数 2 过程与方法 通过画图 分数转化小数和小数转化为分数进行理解强化 3 情感态度和价值观 有助于熟悉小数和分数 增强对数字的理解以及计算能力 教学过程教学过程 一 知识回顾 区分下列分数和小数 0 5 1 2 3 6 2 5 3 5 6 7 3 2 分数 3 5 6 7 3 2 小数 0 5 1 2 3 6 2 5 二 新课导入 1 计算 1 比一比 小数王国 里的 0 06 和 分数王国 里的哪个数大 1 20 画图比较 1 0 06 20 把分数化成小数来比较 1 120 0 05 20 因为0 060 05 所以 1 0 06 20 把小数化成分数来比较 6 0 06 100 15 20100 因为 65 100100 所以 1 0 06 20 2 你能在小数和分数间随意转换吗 试一试 1 0 125 8 4 8 6 8 7 8 1 0 25 4 0 15 0 4 0 45 4 0 5 8 6 0 75 8 7 0 875 8 3 0 15 20 2 0 4 5 9 0 45 20 3 总结归纳 根据分数与除法的关系 可以把分数化成小数 根据小数的意义 可以把小数化成分数 4 练习 把下面的小数化成分数或把分数化成小数 与同伴交流你的做法 4 25 7 4 0 24 1 8 4 0 16 25 7 1 75 4 6 0 24 25 9 1 8 50 三 例与练 例 1 比较下面各组数的大小 说一说你是如何比较的 1 9 0 1 1 10 0 09 1 66 5 3 1 0 1 9 1 0 09 10 5 1 66 3 例 2 把下面的小数化成分数或把分数化成小数 0 1 0 6 15 20 21 20 1 0 1 10 3 0 6 5 15 0 75 20 21 1 05 20 练习 把下面的小数化成分数或把分数化成小数 9 8 0 09 9 1 125 8 9 0 09 100 四 课堂小结 五 拓展延伸 我们班的同学只喜欢踢毽子 有 0 25 的同学只喜欢足球 剩下的同学
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