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文档简介
长方体的认识长方体的认识 教学目标 教学目标 1 通过观察 分类 操作 讨论等活动 进一步认识长 方体 正方体 了解长方体 正方体各部分名称 2 经历观察 操作和归纳过程 初步感知发现长方体和 正方体的特点 3 通过具体的操作活动 发展空间观念 教学重点 难点教学重点 难点 经历观察 操作和归纳过程 发现长方体和正方体的 特点 能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题 教学过程 教学过程 一 认识长方体和正方体 1 说一说 师 请同学们仔细观察 11 页的情境图 辨认一下哪些 物体的形状是长方体或正方体 同桌讨论 指名学生回答 集体讲评 师 再说说 生活中 你还见过哪些物体的形状是长 方体或正方体 2 认一认 师 请同学们认真阅读 11 页的长方体和正方体的几何 形体 认识一下长方体和正方体的顶点 面和棱 学生自学后 指名回答 二 探讨长方体 正方体的特点 师 现在我们来研究长方体和正方体各有哪些特点 我们可以从点 面 棱三个角度进行研究 下面拿出你们 带来的纸盒 以 4 人小组为单位开展研究 可以先分工研 究 再共同讨论 学生开展研究 教师同时参与多个小组的研究和讨论 约 8 分钟后 教师组织学生交流 师 下面请各小组的代表来说说你们发现了哪些特点 是怎样发现的 按面 棱 顶点进行交流 师 刚才大家通过研究发现了长方体和正方体的很多 特点 下面我们一起整理一下 把刚才研究的结果填入 11 页的表格中 教师与学生一起进行整理 比较 交流 共 同完成表格 指出 正方体是特殊的长方体 三 练一练 教科书第 12 页第 2 3 题 完成后指名学生口答 集体校对 师视情况作补充或提示 四 课堂小结 板书设计 板书设计 长方体的认识 顶点 面 棱 长方体 8 个 6 个 12 条 正方体 8 个 6 个
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