数学北师大版五年级下册分数除法(三）

Comment 微微微微1 把故事书的本数 看做单位 1 Comment 微微微微2 引导学生正确找 到单位 1 分数除法三 学情分析 分数应用题的教学是小学数学教学中的一个重点 也是一个难点 让学生理解题中的数量关系是解决分数除法应用题的关键 本课重点是要让学 生学会用方程的方法解决有关的分数问题 体会用方程解决实际问题的重要模 型 教学目标 1 能用方程解决简单的有关分数的实际问题 初步体会方程是解决实际问题 的重要模式 2 会分析简单实际问题中的数量关系 能找出题目中的等量关系 3 在解方程中 巩固分数除法的计算方法 教学重点 会用方程解答 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的 实际问题 教学难点 分数乘除法之间的关系 教学过程 一 复习巩固 课件出示 1 写出下列各题的数量关系式 判断谁是单位 1 1 故事书的 是 150 本 5 3 2 书的价钱是钢笔价钱的 7 2 3 汽车速度是火车速度的 2 1 2 写出数量关系式 找出已知量和未知量 操场上有 27 人参加活动 跳绳的是操场上参加活动总人数的 跳绳的有多少 9 2 Comment 微微微微3 把操场上活动的 人数看作单位 1 Comment 微微微微4 参加活动的人数 跳绳的人数 9 2 Comment 微微微微5 参加活动人数 跳绳人数 9 2 Comment 微微微微6 小结解题过程 1 先读题 2 分析含有分数的关键句 找单位 1 列出等量关系式 3 根据等量关系式列出方程 并解决 4 检验 人 1 谁是单位 1 单位 1 是已知还是未知 2 写出等量关系式 3 找出题中的已知条件和未知条件 4 根据题意列式 学生独立完成 汇报反馈 二 导入新课 看来同学们都能正确分析和解答分数乘法的实际问题 分数除法的实际问题怎 么解答呢 这节课我们就来研究 一 学习新知 1 出示情景图 从情景图中你能获得哪些信息 生简要回答 2 出示例题 跳绳的有 6 人 是操场上参加活动总人数的 操场上有多少人参加活动 9 2 3 讨论 1 谁为单位 1 是已知还是未知 2 根据那句话得到的信息 3 你能列出等量关系是吗 板书 参加活动总人数 跳绳的人数 9 2 未知 已知 4 你们有什么办法利用以前的知识解答这道题 同桌互相说说 在练习本上做一做 生反馈 师板书 学生口头检验对错 Comment 微微微微7 师生共同探讨二 者的不同点不同点 复习题给了整体 1 的具体数量 求部分量 用乘法计算 例 1 是给了部分量 及部分量占整体 1 的几分之几 求整体 1 的量 可以用方程法解决 也可以用除法计 算 5 对比复习题和例 1 这两道题有什么相同点 不同点 二 巩固新知 看情景图 你还能提出问题吗 1 生提问题 全班解答 2 同桌互相提问题 写出等量关系式 列式解答 三 练习 巩固 打开书 29 页 试一试 1 自己独立完成 集体订正 三 拓展延伸 回过头来看例题 你还能用其他的方法解答吗 用除法计算 四 总结 这节课你有什么收获 板书设计 分数除法 三 解 设操场上有 x 人参加活动 X 6 9 2 X 6 9 2 9 2 9 2 X 6 2 9 X 27 答 操场上有 27 人参加活动 教学反思 教学时 我没有采用书上的情境 而是从学生的生活实际引入 教 学一开始我就结合学生的生活实际提出相关的数学问题 例如 我们班有多少 女生 有多少男生 女生占全班人数的几分之几 现在知道 全班人数 和 女生占全班人数的几分之几 求女生有多少人 怎样求 学生很快就知道列 出乘法算式解决 反过来