语文人教版三年级下册23　我家跨上了“信息高速路”

2323 我家跨上了我家跨上了 信息高速路信息高速路 教学目标 会认 4 个生字 会写 14 个字 会正确读写 网络 遍布 五湖四海 等词语 能正确 流利地朗读课文 读懂本课内容 抓住文章的要点 初步了解电脑网络的意义 用途及有关知识 激发学生对 信息技术的兴趣 教学重点 初步认识网络的用处 体会网络的神奇 教学难点 体会文中描写情绪的词语的表达效果 教学准备 生字 生词卡片 电脑 教学时间 课时 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话导入 激发阅读兴趣一 谈话导入 激发阅读兴趣 教师 随着科学技术的不断发展 电脑已走进千家万户 同 学们 你们对电脑了解多少 结合课前收集的资料以及自己的亲身 体验 谈谈你对电脑的理解 学生自由发言 今天我们就来学习一篇有关电脑网络的课文 我家跨 上了 信息高速路 板书 我家跨上了 信息高速路 学生齐读课题 说一说你最想知道什么 预设问题 信息高速路 指的是什么 信息高速路 通往 哪里 我家 是怎样跨上 信息高速路 等问题 二 自主阅读 初步感知二 自主阅读 初步感知 采取自己喜欢的方法解决生字词 可以查字典 与同学讨论 或请教老师 自己将课文读通顺 思考同学们上课时所提出的问题 在文中进行勾画批注 想一想 课文讲了一件什么事 三 检查自读情况三 检查自读情况 出示生字卡片 让学生认读 正音 注意 敞 是翘舌音 络 悟 盯 眯 都是左右结构 在田字格中都是 作左窄右宽分布 同为上下结构 箱 鼠 览 上短下长 而 寄 恋 则 基本上是上下等长 注意 鼠 字笔顺 要引导学生分析字的结构 发现规律 把字写正确 写端正 四 小组合作 深入学习四 小组合作 深入学习 组员搭配体现互补 每组保证有一名略懂电脑的同学 下发表格 要求各小组在充分自读的基础上进行讨论 将讨 论结果填入表格 同时 组内人员要分工明确 说说课文写了一件什么事 什么是 信息高速路 课文 写 我 家跨上了信息高速路以后 爸爸妈妈教我上网 让我享受 到了网络的便捷与快乐 信息高速路 指电脑网络 五 读读写写五 读读写写 情不自禁 电脑网络 目不转睛 恋恋不舍 几秒 信箱 领悟 盯着 五湖四海 迫不及待 应有尽有 笑眯眯 老鼠 警察 博览 寄信 第二课时第二课时 一 精读课文 交流体会一 精读课文 交流体会 在与网络的初次接触中 我 的心情有哪些变化 找出文 中的词语回答 情不自禁 欢呼 迫不及待 目不转睛 赞叹 恋恋 不舍 出示 进入网络 就好像跨入了信息高速路 找出文中类似 这样打比方的句子 说一说自己的体会 交流体会 深入认识网络的神奇 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 把每个国家 每座城 市甚至每个家庭都连在了一起 网络为人们提供了广泛的信 息 进入网络 就好像跨上了信息高速路 网络为人们便 捷高效地提供信息 有了网络 五湖四海的人随时可以交流 咱们的地球就变成 了一个小村庄 网络使世界各地的人没有了距离 身在家中 却可广泛联系 我感到地球一下子变小了 知识的大门向我敞开了 网络信息资源的丰富将改变人们的学习方式 我听了更加喜欢这个新朋友了 网络功能的神奇 信 息的丰富赢得 我 的青睐 再次默读课文 说说网络的用途 交流 查阅信息 发邮件 参加购物 拍卖 二 联系实际二 联系实际 请上过网的同学交流一下收获 三 有感情朗读课文三 有感情朗读课文 任选一段能够表现网络功能神奇和作者兴奋心情的段落 练 习有感情地朗读 以挑战赛的形式让更多同学展示朗读水平 四 延伸拓展 布置作业四 延伸拓展 布置作业 这篇课文给了你一种什么样的感受 联系生活实际 说说电脑网络给我们的生活 学习和工作带 来了什么影响 老师出示宽带网 给学生提供一些比较好的网站 学生也可 以自主查阅更多网站 亲身感受宽带网带来的神奇 五 课堂小结五 课堂小结 在网络的世界里 你的收获一定不少吧 把你的收获总结一下 教学反思 本课的教学重点是理解什么叫信息高速路 并围绕 网络真的 这么神奇 和 我 的情感变化两条主线来理解网络的神奇作用 教学本课时 教师根